БЛОГ-ТЕХНОЛОГІЇ ЯК ЗАСІБ ОПТИМІЗАЦІЇ ПРОЦЕСУ ФОРМУВАННЯ АНГЛОМОВНОГО ПИСЕМНОГО СПІЛКУВАННЯ МАЙБУТНІХ ЖУРНАЛІСТІВ
Ключові слова:
Інтернет-ресурс, блог, види блогів, функції блогів, іншомовленнєві навички, англійська моваАнотація
У статті окреслено переваги застосування Інтернет-ресурсів у формуванні англомовного писемного
мовлення майбутніх журналістів, зокрема, на прикладі блогу. Визначено суть поняття «блог», здійснено ретроспективний
аналіз змісту даного поняття. Розглянуто види блогів та їх функції та особливості. Представлено класифікацію блогів.
Обґрунтовано дидактичні умови використання блог-технологій.
Блог показано як унікальний засіб створення мовного середовища, що поєднує інноваційні технології з класичними
методами навчання. Проілюстровано, що застосування блог-технологій сприятиме охопленню майбутніми журналістами
значної кількості питань, передбачених сферою їх діяльності.
Завантажити
Посилання
Волохонский В. Л. Психологические механизмы и основания классификации блогов / В. Л. Волохонский // Личность и
межличностное взаимодействие в сети Internet. Блоги: новая реальность. / Под ред. Волохонского В. Л., Зайцевой Ю. Е.,
Соколова М. М. СПб.: Издательство СПбГУ, 2006. – С. 177–131.
Горошко Е.И. Презентация «Интернет-технологии в образовательном процессе в вузе». 2009.
http://www.slideshare.net/annamolodykh/internet-tekhnologii-vobrazovatelnomprocessewuze.
Зернецька О. В. Нові засоби масової комунікації / О. В. Зернецька. – К.: Наукова думка, 1993. – 128 с.
Рогачева Н. Б. Новые приоритеты в русском Интернет-общении: на материале жанра блога / Н. Б. Рогачева // Жанры
речи: сб. науч. ст. – Саратов: Издательский центр «Наука», 2007. – Вып. 5. Жанр и культура.
Рогачева Н. Б. Приемы языковой игры и иронии как жанрообразующий признак открытого сетевого дневника (блога).
Дипломная работа / Н. Б. Рогачева. – Саратов, 2008.
Сафонова Т. В. Порядок интеракции в сетевых дневниках: альтернативная экономика сообщений / Т. В. Сафонова //
Личность и межличностное взаимодействие в сети Internet. Блоги: новая реальность. / Под ред. Волохонского В. Л., Зайцевой
Ю. Е., Соколова М. М. – СПб.: Издательство СПбГУ, 2006. – С. 55–75.
Умнова Н. С. Текстовое выражение и восприятие гендерной составляющей Интернет-дневников / Н. С. Умнова //
Дипломная работа. – М., 2005. Режим доступа: Http://marinadoma. narod. ru/inet/gender. html.
Graham B. Must See HTTP / Graham B. Режим доступу до статті:Http://www. bradlands.
com/weblog/comments/september_10_1999.
Godwin-Jones B. Blogs and Wikis: Environment for on-line collaboration // Language Learning and Technology. 2003. - No 2.
Herring S. C., Scheidt L. A., Bonus S., Wright E. Bridging the Gap: A Genre Analysis of Weblogs // Proceedings of the 37th Hawaii
International Conference on System Sciences, 2004.
Java A., Song X. Why We Twitter: Understanding Microblogging Usage and Communities // The ACM Digital Library. NY, USA, 2007.
Keren M. Blogosphere: The new political arena / Michael Keren. – Lexington Books, 2006. – 176 p.
Kirchhoff L., Bruns A., Nicolai T. Investigating the Impact of the Blogosphere: UsingPageRank to Determine the Distribution
of Attention / Kirchhoff L., Bruns A., Nicolai T. – 2007.Режим доступу до роботи:
Http://www. alexandria. unisg. ch/EXPORT/DL/38960.pdf.
Merriam-Webster Online Dictionary: Http://www. merriam-webster. com.
Neuner G., Byram M. Intercultural competence. Starsbourg: Council of Europe Publishing, 2003. - 119 p.
Qiu L., Leung A. K. Understanding the Psychological Motives Behind Microblogging. Division of Psychology. Singapore:
Nanyang Technological University, 2010. http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/20543286 17. Reid J.M., Lindstrom M. The process of
paragraph writing. Englewood Cliffs: Prentice-Hall, 1997. - 354 p. 18. Webster’s New MillenniumTM Dictionary of English, Preview Edition. Lexico Publishing Group, LLC – 2007.
White R. V. Teaching written English. London: Allen and Unwin, 2007. - 112 p.
Winer D. The history of weblogs /Dave Winer. – 2002. Режим доступу до статті:
http://oldweblogscomblog. scripting.com/historyOfWeblogs.
Завантаження
Опубліковано
Номер
Розділ
Ліцензія
Авторське право (c) 2021 Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання в підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми
Ця робота ліцензується відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International License.
