ВПЛИВ БОЛОНСЬКОГО ПРОЦЕСУ НА МОДЕЛІ ПІДГОТОВКИ ВИКЛАДАЧІВ ПРОФЕСІЙНО-ТЕХНІЧНОЇ ОСВІТИ У НІМЕЧЧИНІ

Анотація

У статті розглядається вплив Болонського процесу на реформування моделі професійної підготовки
викладачів професійно-технічних закладів освіти Німеччини, а також проаналізовано особливості цих моделей.
Кожна модель має свої переваги та недоліки, однак єдиної думки щодо того, яку модель варто використовувати
при підготовці викладачів ПТЗО Німеччини, немає.
Не зважаючи на досить тривалий період реформування вищої освіти відповідно до Болонської угоди і
досить чіткі вимоги щодо цих реформ, при професійній підготовці певні вищі навчальні заклади поєднують нові
вимоги зі своїми давніми академічними традиціями, таким чином створюючи нові моделі підготовки.