АДАПТИВНІ ІНФОРМАЦІЙНІ СИСТЕМИ ДІАГНОСТИКИ ЯКОСТІ НАВЧАННЯ СТУДЕНТІВ: ПОНЯТІЙНИЙ АСПЕКТ

Автор(и)

  • Л.М. Кутепова

Ключові слова:

діагностика якості навчання, адаптивна система діагностики, тестування

Анотація

У статті розглянуто основні підходи щодо понятійного апарату педагогічної діагностики, визначено
дефініцію адаптивна інформаційна система діагностики якості навчання (програмно-методичний комплекс,
створений на основі адаптивних тестів, який реалізує напрями адаптації та вирішує клас навчальний завдань,
включаючи перевірку та оцінювання результатів навчальної діяльності з певної предметної галузі, виявлення
індивідуальних труднощів, їх причин і напрямів коригувань).

Завантажити

Дані для завантаження поки недоступні.

Завантаження

Опубліковано

2014-04-23

Номер

№ 39 (2014)

Розділ

РОЗДІЛ 4

Як цитувати

АДАПТИВНІ ІНФОРМАЦІЙНІ СИСТЕМИ ДІАГНОСТИКИ ЯКОСТІ НАВЧАННЯ СТУДЕНТІВ: ПОНЯТІЙНИЙ АСПЕКТ. (2014). Modern Information Technologies and Innovation Methodologies of Education in Professional Training Methodology Theory Experience Problems, 39, 309-315. https://vspu.net/sit/index.php/sit/article/view/3517