КООПЕРАТИВНО-ДІЯЛЬНІСНИЙ ПІДХІД: СУТНІСТЬ І РЕАЛІЗАЦІЯ У ФОРМУВАННІ МУЗИЧНО-ПЕДАГОГІЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ПЕДАГОГІВ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ

Автор(и)

  • Савченко Регіна Анатоліївна

Ключові слова:

кооперація, кооперативно-діяльнісний підхід, музично-педагогічна компетентність, діяльність, co-operative activity approach

Анотація

У статті розглядається новий, кооперативно-діяльнісний підхід до процесу формування музичнопедагогічної компетентності майбутніх педагогів дошкільної освіти – вихователя та музичного керівника.

Завантажити

Дані для завантаження поки недоступні.

Біографія автора

  • Савченко Регіна Анатоліївна

    Кандидат педагогічних наук, доцент, докторант Національного педагогічного університету імені М.П. Драгоманова.

Завантаження

Опубліковано

2012-04-25

Номер

№ 30 (2012)

Розділ

ІНФОРМАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ ТА ІННОВАЦІЙНІ МЕТОДИКИ НАВЧАННЯ В ЗАКЛАДАХ ВИЩОЇ ОСВІТИ

Як цитувати

КООПЕРАТИВНО-ДІЯЛЬНІСНИЙ ПІДХІД: СУТНІСТЬ І РЕАЛІЗАЦІЯ У ФОРМУВАННІ МУЗИЧНО-ПЕДАГОГІЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ПЕДАГОГІВ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ. (2012). Modern Information Technologies and Innovation Methodologies of Education in Professional Training Methodology Theory Experience Problems, 30, 238-243. https://vspu.net/sit/index.php/sit/article/view/3804