ТВОРЧЕ ВИКОРИСТАННЯ ДОСВІДУ БІЛІНГВАЛЬНОЇ ОСВІТИ У ФРАНЦІЇ В УМОВАХ РЕФОРМУВАННЯ ВІТЧИЗНЯНОЇ ОСВІТИ
Ключові слова:
білінгвальна освіта, діяльність, Франція, європейський освітній простірАнотація
У статті висвітлюється проблема білінгвальної освіти. Зосереджена увага на педагогічних підходах до
білінгвальної освіти у Франції. Зроблено спробу дослідити принципи розбудови єдиного європейського
освітнього простору.
Завантажити
Посилання
Ариян М.А. Лингвострановедение в преподавании иностранных языков в старших классах средней
школы // Иностранные языки в школе. – 1990. – №2. – С. 11 – 16.
Вишневський О.І. На шляху реформ. – Дрогобич: Коло, 2005. – 176 с.
Гумбольт фон Вильгельм. Язык и философия культуры. – М.: Прогресс, 1985. – 450 с.
Джуринский А.Н. Зарубежная школа: современное состояние и тенденции развития. – М., 1993. – 102 с.
Ушинський К.Д. Твори в шести томах. – К., 1954; – Т.1. – С. 294 – 295
Conseil de l’Europe, Conseil de la coopération culturelle, Comité de l’éducation, «Apprentissage des langues
et citoyenneté européenne». Un Cadre européen commun de reférence pour les langues: apprendre, enseigner, évaluer. –
Strasbourg, 2005. – P. 15.
Coste D. Synthèse et prolongements de la discussion: gérer l’apprentissage, les conditions des choix. – Paris,
– P. 97 – 100.
Duverger J. Enseignement bilingue: fructuations, contrastes, problématiques communes // Le français dans le
monde. – Paris, 2001. – № 317. – P. 19 – 20.
Hagège C. L’enfant aux deux langues. – Paris: Odile Jacob, 1996. – 289 p.
Niel A. Du professeur à l’animateur // Le français dans le monde. – Paris: Hachette/Larousse, 1978. – № 140.
– P. 51 – 53.
Porcher L. L’enseignement des langues étrangères. – Paris: Hachette, 2004. – 128 p.
