УЗАГАЛЬНЕННЯ Й УПРОВАДЖЕННЯ ПРОГРЕСИВНОГО ПЕДАГОГІЧНОГО ДОСВІДУ В СИСТЕМІ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ОСВІТИ ФРАНЦІЇ
Ключові слова:
узагальнення і впровадження досвіду, система післядипломної освіти Франції, еволюція франкофонічної моделі освіти, педагогічний досвід Швейцарії, generalizationandinculcationofexperience, systemofpostgraduateeducationofFrance, pedagogicalexperienceofSwitzerland, evolutionoffrancophonemodelofeducationАнотація
У статті на основі аналізу науково-педагогічної літератури дано визначення терміну «прогресивний
педагогічний досвід», узагальнюється педагогічний досвід Швейцарії й шляхи його впровадження в систему
післядипломної освіти Франції.
Завантажити
Посилання
Дачківська І.М. Інноваційні педагогічні технології: Навчальний посібник. – К.: Академвидав, 2004. –
с.
Фіцула М.М. Педагогіка: Навч. посіб. Вид. 2-ге, випр., доп. – К.: Академвідав, 2007. – 560с.
Baillat G., Vincent Ch., Vincent J. Formation des enseignants. EnseignerPE 2: Se former en IUFM Paris.
Armand Colin-Bordas Education, 1999, p.140.
Recherche et formation pour les professeurs de l`education. La formation des enseignants des IUFM aux
Masters Paris, Institut national de recherches pedagogique№ 60, 2009, p.28.
Recherche et formation pour les professeurs de l`education. La formation des enseignants des IUFM aux
Masters Paris, Institut national de recherches pedagogique№ 60, 2009, p.165.
