РОЛЬ ІНТЕРАКТИВНИХ ТЕХНОЛОГІЙ У ПРОЦЕСІ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ЗАРУБІЖНОЇ ЛІТЕРАТУРИ
Ключові слова:
-Анотація
У статті йде мова про інтерактивні технології та визначається їх роль у підготовці майбутніх
учителів зарубіжної літератури. Визначено чотири групи інтерактивних технологій: групові, фронтальні,
навчання у грі та навчання в дискусії. А також досліджено новітні методи й сучасні індивідуальні технології
оцінювання та проаналізовано переваги й недоліки інтерактивних технологій.
Завантажити
Посилання
Галина П′ятакова. Застосування інтерактивних технологій у підготовці викладача літератури
класичного університету / Г. П′ятакова // Другий український педагогічний конгрес: Збірник матеріалів
конгресу. - Львів: ТзОВ Камула, 2006. - 601с.
Грабовська С.Л. Інтерактивне навчання у вузі: проблеми і перспективи /
С.Л. Грабовська // Вісник Львівського університету: педагогічні науки. – Львів, 2001. - Вип. 15. - Ч.2. -
С.171 - 176.
Пометун О.І. Підготовка вчителів початкових класів: інтерактивні технології у ВНЗ / О. Пометун, О.
Комар. – Умань.: РВЦ «Софія», 2007. - 65с.
Пометун О.І. Сучасний урок. Інтерактивні технології навчання: Науково-методичний посібник / О.
Пометун, Л. Пироженко. - К.: А.С.К., 2004. - 192с.
