ФОРМУВАННЯ ГОТОВНОСТІ ДО ПРОФЕСІЙНОЇ КОМУНІКАЦІЇ ЯК НЕВІД’ЄМНА СКЛАДОВА ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ІНЖЕНЕРІВ
Ключові слова:
професійна освіта, професійна підготовка, професійна діяльність, професійно- комунікативна підготовка, професійно-орієнтоване навчання, інтегративний підхідАнотація
Загальним цільовим орієнтиром фахової підготовки майбутніх інженерів є інтегральна готовність
випускника вищого технічного навчального закладу до виконання професійних функцій. Основні шляхи
інтегрування технічної освіти пов’язані з переходом від вузькоспеціального навчання до навчання професій
широкого профілю. Цілісна соціокультурна особістість спеціаліста є очікуваним продуктом формування
готовності майбутніх фахівців технічного профілю до професійної комунікації в процесі професійної
підготовки.
Завантажити
Посилання
Гончаренко С.У. Зміст загальної освіти і її гуманітаризація // Неперервна професійна освіта:
проблеми, пошуки, перспективи /С.У.Гончаренко; за ред. І.А.Зязюна. – К., 2000. – С. 81-107.
Ничкало Н.Г. Профессионально-техническое образование в Украине: проблемы исследований /
Н.Г.Ничкало. – К.: Науковий світ, 1999. – 28 с.
Сисоєва С.О. Проблема дистанційного навчання: педагогічний аспект / С.О. Сисоєва // Неперервна
професійна освіта: теорія і практика. – 2003. – Вип.3-4. – С. 78-87.
Стрельніков В.Ю. Проектування професійно-орієнтованої дидактичної системи підготовки бакалавра
економіки / В.Ю. Стрельніков – Полтава: РВЦ ПУСКУ, 2006. – 335 с.
