ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНА ПІДГОТОВКА МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ У ПРОЦЕСІ ПРОПЕДЕВТИЧНОЇ ПРАКТИКИ

Автор(и)

  • Н.Б. Хамська

Ключові слова:

практична підготовка майбутнього вчителя, психолого-педагогічна підготовка, пропедевтична практика студентів, адаптація студентів до входження в нову соціальну роль — роль учителя

Анотація

У статті визначено проблему психолого-педагогічної підготовки майбутніх учителів та розкрито роль
пропедевтичної практики у її розв’язанні. На основі особливостей цього виду практики висвітлено зміст, завдання,
види діяльності студента, спрямовані на його адаптацію до входження в нову соціальну роль — роль учителя. За
допомогою емпіричних методів дослідження розкривається ефективність організації та проведення
пропедевтичної практики у такий спосіб.

Завантажити

Дані для завантаження поки недоступні.

Біографія автора

  • Н.Б. Хамська

    м. Вінниця, Україна

Завантаження

Опубліковано

2013-11-27

Номер

№ 36 (2013)

Розділ

РОЗДІЛ 4

Як цитувати

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНА ПІДГОТОВКА МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ У ПРОЦЕСІ ПРОПЕДЕВТИЧНОЇ ПРАКТИКИ. (2013). Modern Information Technologies and Innovation Methodologies of Education in Professional Training Methodology Theory Experience Problems, 36, 444-449. https://vspu.net/sit/index.php/sit/article/view/4490