ПРОВІДНІ ПРИНЦИПИ ФУНКЦІОНУВАННЯ СУЧАСНОЇ СИСТЕМИ НЕПЕРЕРВНОЇ ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ
Ключові слова:
неперервна професійна освіта, принципи функціонування та розвиткуАнотація
Реформування освіти тісно пов'язане та зумовлене новими соціально-економічними,
політичними та правовими змінами, що визначають тенденції розвитку сучасного
суспільства та висувають нові вимоги як до самого фахівця, так і до його підготовки. З
урахуванням цих вимог, сучасного фахівця можна охарактеризувати трьома складовими:
компетентністю, соціальною мобільністю та інтелектуальністю. Це, у свою чергу, створює
об'єктивні передумови для оновлення та ефективного функціонування неперервної
професійної освіти, яка здатна слугувати важливим механізм; інтеграції економіки та освіти,
формування інтелектуального та трудового потенціалу країни.
Завантажити
Посилання
Бондаренко О.В. Непрерывное профессиональное образование как объект педагогического
исследования / Бондаренко О.В., Краснова А.А. //Мат-лы XXXVIII научно-техн. конф. по итогам работы проф.
– препод, состава СевКавГту, 2008. -Т.2. - Ставрополь: СевКавГту, 2009,- С. 128-131.
Оганесян А. Г. Пути и проблемы открытого образования / Оганесян А. Г. //Educational Technology &
Society. - 2001. - №4(3). - С. 166-177.
Соколов В.И. К вопросу о предмете исследования опережающего и открытого образования взрослых /
Соколов В.И. //Человек и образование. - 2009. - №1(18) - С. 140-146.
Творчість і технології в наукових дослідженнях неперервної професійної освіти: Наукове видання /За
заг. ред. С.О.Сисоєвої. - К.: КІМ, 2008.- 424 с.
Урсул А.Д. Концепция опережающего образования / Урсул А.Д. //Alma mater. - 2006. - №7. - С.28-33.
