МОТИВИ НАВЧАННЯ ТА УПРАВЛІННЯ МОТИВАЦІЄЮ СТУДЕНТІВ-ІНЖЕНЕРІВ
Ключові слова:
мотивація, навчальний процес, проблеми навчання, рівні мотивації, мотиви, студент, інженер.Анотація
У статті розглянуто проблеми формування мотивацій та управління ними у студентів інженерів. Процес
навчання вимагає чіткої структуризації подачі матеріалу викладачем з метою активізації уваги та інтересу
молодого покоління спеціалістів. Прагнення майбутніх фахівців до отримання інформації необхідно підкріплювати
практичними навичками та прикладами, що ґрунтуються на гарній теоретичній базі викладення навчального
матеріалу. Мотиваційні підходи вносять суттєвий внесок в зацікавленість студентів до вивчення та засвоєння
необхідних навичок та вмінь. Мотивація спонукає до пізнання нової, цікавої інформації відповідно до сучасних
потреб до висококваліфікованого спеціаліста.
Завантажити
Посилання
Арістова Н. О. «Формування критеріїв діагностики рівнів сформованості мотивації вивчення іноземної
мови студентів вищих нелінгвістичних закладів освіти». / Н. О. Арістова. // Вища освіта України. – 2008, No 1 (28) –
С.58-63.
Бачинська Н. Я. Роль міжпредметних зв’язків у формуванні соціокультурної компетенції студентів
мовних спеціальностей засобами англійського фольклору / Н. Я. Бачинська. // Вісник Національної академії
Державної прикордонної служби України. – 2012. – Вип. 5. – Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-
pdf/Vnadps_2012_5_3.pdf
Гончаренко С. У. Український педагогічний словник. / С. У. Гончаренко. – К.: Либідь, 1997. – 376 с.
Щукин А. Н. Обучение иностранным языкам: Теория и практика. / А. Н. Щукин. // Учебное пособие для
преподавателей и студентов. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Филоматис. – 2006. – С. 161-162.
Якобсон П. М. Психологические проблемы мотивации в поведении человека. / П. М. Якобсон. – М.:
Просвещение. – 1969. – 317 с.
