ПРОФЕСІЙНЕ СТАНОВЛЕННЯ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ МАТЕМАТИКИ ПІД ЧАС ПРОХОДЖЕННЯ ПЕДАГОГІЧНОЇ ПРАКТИКИ
Ключові слова:
педагогічна практика студентів, професійне становлення, мета уроку, технології навчання, позакласна робота.Анотація
У статті запропоновано основні напрямки вдосконалення виробничої педагогічної практики студентів
математичних спеціальностей педагогічних університетів, що сприятимуть професійному становленню
майбутніх вчителів математики з урахуванням сучасних тенденцій розвитку шкільної освіти. Розглянуто
специфіку постановки мети уроку математики та визначення очікуваних результатів відповідно до діяльнісного
підходу. Вказано на доцільність апробації інтерактивних та інформаційних технологій навчання. Визначено
важливість ефективної організації і проведення позакласної роботи студентів.
Завантажити
Посилання
Караманов О. В. Особливості постановки мети уроку у контексті діяльнісного підходу / О. В. Караманов
// Освіта Донбасу. – 2007. – No 1. – С. 21-24.
Маркова А. К. Психология профессионализма / А.К.Маркова. – М.: Международный гуманитарный фонд
«Знание», 1996. – 308 с.
Музиченко С. Активні та інтерактивні прийоми проведення заключного етапу уроку / С. В. Музиченко //
Математика в сучасній школі. – 2013. – No 10. – С. 13-16.
