ПРОБЛЕМИ ВИКОРИСТАННЯ КОМПЕТЕНТНІСНОГО ПІДХОДУ У ПРОФЕСІЙНІЙ ПIДГОТОВЦI МАЙБУТНIХ ЮРИСТIВ
Ключові слова:
-Анотація
В статье уделяется внимание определению роли компетентносного подхода в профессиональной
подготовке студентов. Она акцентирована на особенностях использования данного методологического
подхода в процессе профессионального обучения будущих специалистов юридической сферы деятельности.
Завантажити
Посилання
Архипова С.П. Професійна компетентність і професійність соціального працівника: сутність і шляхи
розвитку // Соціальна робота в Україні: теорія і практика. – 2004. - №2. – С.24-28.
Дементьева Н.В. Методическое обеспечение индивидуальной социально-педагогической работы с
детьми и подростками из неполных семей: Дисс. канд. пед. наук: 13.00.01 – Тамбов, 2003. – 200с.
Заброцький М.М., Макаренко С.С. Формування комунікативної компетентності учителя. – К., 2000. – 32с.
Зимняя И.А. Ключевые компетентности как результативно-целевая основа компетентносного подхода
в образовании. –М., 2004. – 40с.
Исаева Т.Е. Классификация профессионально-личностных компетенций вузовского преподавателя //
Педагогика. – 2006. – №9. – С.55–60.
Ничкало Н.Г. Неперервній професійній освіті – педагогічні кадри нової генерації // Збірник наукових
праць. – Вип.10. – Харків, УІПА, 2005. – с.21-32.
Холстед М., Орди Т. Ключевые компетенции в системе оценки Великобритании // Современные
подходы к компетентносно ориентированному образованию: Материалы семинара / Под ред.
А.В. Великановой. – Самара, 2001. – С.24-27.
