ПРОБЛЕМИ ВИКОРИСТАННЯ КОМПЕТЕНТНІСНОГО ПІДХОДУ У ПРОФЕСІЙНІЙ ПIДГОТОВЦI МАЙБУТНIХ ЮРИСТIВ
Keywords:
-Abstract
This article is devoted to the definition of the role of the approach based on competence in student’s professional
training. It is aimed to the peculiarities of this methodological approach application in the process of professional
training of future specialists in the law sphere.
Downloads
References
Архипова С.П. Професійна компетентність і професійність соціального працівника: сутність і шляхи
розвитку // Соціальна робота в Україні: теорія і практика. – 2004. - №2. – С.24-28.
Дементьева Н.В. Методическое обеспечение индивидуальной социально-педагогической работы с
детьми и подростками из неполных семей: Дисс. канд. пед. наук: 13.00.01 – Тамбов, 2003. – 200с.
Заброцький М.М., Макаренко С.С. Формування комунікативної компетентності учителя. – К., 2000. – 32с.
Зимняя И.А. Ключевые компетентности как результативно-целевая основа компетентносного подхода
в образовании. –М., 2004. – 40с.
Исаева Т.Е. Классификация профессионально-личностных компетенций вузовского преподавателя //
Педагогика. – 2006. – №9. – С.55–60.
Ничкало Н.Г. Неперервній професійній освіті – педагогічні кадри нової генерації // Збірник наукових
праць. – Вип.10. – Харків, УІПА, 2005. – с.21-32.
Холстед М., Орди Т. Ключевые компетенции в системе оценки Великобритании // Современные
подходы к компетентносно ориентированному образованию: Материалы семинара / Под ред.
А.В. Великановой. – Самара, 2001. – С.24-27.
