ОСОБЛИВОСТІ ФОРМУВАННЯ ІНШОМОВНОЇ КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ У ДІТЕЙ НА ПЕРЕД ОПЕРАТИВНОГО ЕТАПІ КОГНІТИВНОГО РОЗВИТКУ
Ключові слова:
foreign language acquisition, young learners, cognitive development, techniques, positive learning environmentАнотація
У статті розглянуті теоретичні та практичні аспекти формування іншомовної
комунікативної компетентності у дітей на перед оперативному етапі когнітивного розвитку. Шляхом
аналізу попередніх психологічних та педагогічних досліджень, проаналізовані особливості формування
навичок іншомовного мовлення у дітей перед оперативного етапу когнітивного розвитку. Метою
дослідження є обґрунтувати теоретичні аспекти формування іншомовної комунікативної
компетентності дітьми на перед оперативному етапі когнітивного розвитку, врахувавши особливості їх
розвитку, проаналізувати практичні аспекти на кожному з етапів комунікативного розвитку та довести
доцільність створення позитивної та заохочувальної до навчання атмосфери в класі. Актуальність
дослідження зумовлена широкою зацікавленістю серед педагогів та вчених сьогодення, а також пов’язана з
сучасними світовими тенденціями до розвитку ранньої освіти та вивчення іноземних мов у ранньому віці.
Наведені приклади формування у дітей навичок іншомовного мовлення шляхом впровадження стратегій
ініціювання, повторення та спонукання до іноземного мовлення. Представлені основні етапи
комунікативного розвитку, особливості формування іншомовної комунікативної компетентності та
запропоновані шляхи імплементацій методів та прийомів, покликаних оптимізувати процес вивчення
іноземної мови. Доведено ефективність створення позитивної та заохочувальної до навчання атмосфери у
процесі формування іншомовної комунікативної компетентності у дітей на перед оперативному етапі
когнітивного розвитку.
Завантажити
Посилання
Jean Piaget Six études de psychologie. – Folio essais, 1964.
Ashworth, Mary Teaching the world’s children: ESL for ages three to seven/Mary Ashworth, H. Patricia
Walefield. – 2 nd.ed. – Pippin Publishing Corporation, 2004. – 84 c.
Tabors, Patton O. One child, two languages: a guide for preschool educators of children learning English as a
second language. – Paul H. Brookes Publishing Co, 1997. – 195.
Noam Chomsky Aspects of the Theory of Syntax. – The M.I.T. Press, 1965. – 261 pp.
https://www.naeyc.org/files/tyc/file/WhatECENeedToKnow.pdf
https://americanenglish.state.gov/files/ae/resource_files/topic_4_-_positive_language_final.pdf
Завантаження
Опубліковано
Номер
Розділ
Ліцензія
Авторське право (c) 2018 А. М. Климчук
Ця робота ліцензується відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International License.
