МЕТОДОЛОГІЧНІ ПІДХОДИ ДО ДОСЛІДЖЕННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ НАРОДНИХ ХУДОЖНІХ ПРОМИСЛІВ
Ключові слова:
методологія дослідження, підходи, принципи, методи, система, професійна підготовка, майбутні фахівці, художні промислиАнотація
У статті досліджуються методологічні основи професійної підготовки майбутніх
фахівців народних художніх промислів. Методологію дослідження представлено як систему, що включає
загальний напрям дослідження, підходи, принципи і методи, які використовуються для його організації та
проведення, аналізу отриманих результатів, що дає можливість розглядати розвиток професійної
підготовки майбутніх фахівців народних художніх промислів як складний еволюційний процес, який
характеризується постійними змінами його складових під впливом певних факторів в умовах конкретного
історичного періоду. Для розкриття методології дослідження вагоме значення відводимо методологічним
підходам до вивчення професійної підготовки майбутніх фахівців народних художніх промислів, які
дозволяють здійснити об’єктивний і комплексний аналіз теорії та практики такої підготовки в означених
хронологічних межах дослідження. У якості базових підходів виступають системний, синергетичний,
історико-хронологічний, культурологічний, компетентнісний, діяльнісний та особистісний.
Завантажити
Посилання
Березівська, Л. Д. Організаційно-педагогічні засади реформування шкільної освіти в Україні у ХХ столітті
[Текст] : дис... доктора пед. наук : 13.00.01 / Березівська Лариса Дмитрівна ; Інститут педагогіки АПН України. –
К., 2009. – 505 с.
Бобрышов, С. В. Сравнительный анализ подходов к периодизации развития педагогических теорий и
концепций и образовательной практики / С. В. Бобрышов // Известия Южного федерального университета.
Технические науки. – 2006. – Т. 56. – No 1. – С. 48–57.
Зимняя, И. А. Личностно-деятельностный подход в структуре существующих подходов к обучению /
И. А. Зимняя // Современные подходы к обучению: теория и практика : материалы 1 Московской междунар.
конф. «Образование в ХХI веке – глазами детей и взрослых». – М. : Linguastart, 2001. – С. 5–6.
Княжева, І. Педагогічні умови розвитку методичної культури майбутніх викладачів педагогічних
дисциплін спеціальності «Дошкільна освіта» [Електронний ресурс] / І. Княжева // Психолого-педагогічні
проблеми сільської школи. – 2013. – No 47. – С. 25-30. – Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/Ppps_2013_47_
Корнетов, Г. Б. История педагогики: теоретическое введение : учебное пособие / Г. Б. Корнетов,
М. А. Лукацкий. – М. : АСОУ, 2013. – 172 с.
Кушнір, В. М. Профільне навчання в історії розвитку вітчизняної школи (друга половина ХІХ–ХХ ст.) :
монографія / В. М. Кушнір. – Умань : Видавець «Сочінський», 2016. – 418 с.
Леонтьев, А. Н. Деятельность, сознание, личность / А. Н. Леонтьев. – Политиздат, 1976. – 304 с.
Меретукова, З. К. Методология научного исследования и образования : учебное пособие /
З. К. Меретукова. – Майкоп : Изд-во АГУ, 2003. – 244 с.
Новиков, А. М. Методология : словарь системы основных понятий / А. М. Новиков, Д. А. Новиков. – М. :
Либроком, 2013. – 208 с.
Завантаження
Опубліковано
Номер
Розділ
Ліцензія
Авторське право (c) 2018 М. В. Богдадюк
Ця робота ліцензується відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International License.
