ПЕДАГОГІЧНА ПРАКТИКА ЯК СКЛАДОВА СИСТЕМИ ФОРМУВАННЯ ГОТОВНОСТІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ МАТЕМАТИКИ ДО ІННОВАЦІЙНОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ
Ключові слова:
готовність до інноваційної педагогічної діяльності, педагогічна практика, учитель математики, педагогічні інноваціїАнотація
У статті розглядається педагогічна практика як складова методичної системи
формування готовності майбутніх учителів математики до інноваційної педагогічної діяльності.
Обґрунтовано роль педагогічної практики у процесі формування готовності майбутніх учителів математики
до інноваційної педагогічної діяльності, уточнено завдання виробничої педагогічної практики на рівні
бакалаврату, проілюстровано методичні аспекти формування готовності майбутніх учителів математики
у процесі виробничої педагогічної практики на рівні бакалаврату, запропоновано традиційні завдання
педагогічної практики доповнити інноваційними. Зокрема, створення портфоліо інноваційної діяльності,
підготовка проектів, проведення інноваційних форм уроків та позакласних заходів, організація
індивідуальної роботи з учнями у режимі змішаного навчання, ознайомлення із досвідом відомих педагогів,
що брали участь у Всеукраїнському конкурсі “Вчитель року”, із досвідом інноваційних педагогічних закладів,
залучення до організації науково-дослідницької діяльності учнів, створення дидактичних матеріалів із
інноваційною складовою (підготовка мультимедійних презентацій та електронних бібліотек наочності;
створення матеріалів для контролю із використанням тестових оболонок; створення матеріалів на основі
Google Classroom, Learning Apps, Learning Platform or course management system – Moodle, Hot Potatoes тощо).
Завантажити
Посилання
Акуленко І.А. Компетентнісно орієнтована методична підготовка майбутнього вчителя математики
профільної школи (теоретичний аспект) : монографія / І.А. Акуленко. – Черкаси : Видавець Чабаненко Ю. – 2013. – 460 с.
Ачкан В.В. Використання творчої спадщини вітчизняних математиків у позакласній роботі в старшій школі
/ В.В. Ачкан // Науковий часопис НПУ імені М.П. Драгоманова. Серія No 5 “Педагогічні науки : реалії та
перспективи”. – Випуск 40 : зб. наук. праць. – К. : НПУ імені М.П. Драгоманова, 2013. – С. 7 – 11.
Бевз В.Г. Історія математики як інтеграційна основа навчання предметів математичного циклу у фаховій
підготовці майбутніх учителів : дис. ... д-ра пед. наук : 13.00.02 / Бевз Валентина Григорівна. – К., 2006. – 506 с.
Кугай Н.В. Методологічні знання майбутнього вчителя математики : монографія / Н. В. Кугай. – Харків:
ФОП Панов А. М., 2017. –336 с.
Педагогічна практика студентів математичних спеціальностей фізико-математичного факультету НПУ
імені М.П. Драгоманова : методичний посібник / За ред. З.І. Слєпкань, С.А. Кушнірук. – К. : НПУ імені М. П.
Драгоманова. – 2005. – 95 с.
Педагогічна практика в системі формування фахових компетентностей майбутнього вчителя математики /
С.В. Музиченко, Л.Г. Філон. – К. : ТОВ НВП “Інтерсервіс”, 2017. – 124 с.
Матяш О.І. Формування методичної компетентності з навчання геометрії майбутніх учителів математики :
автореф. дис. ... д-ра пед. наук : 13.00.02 “Теорія та методика навчання (математика)” / О.І. Матяш. – Київ, 2014. – 43 с.
Формування готовності майбутніх вчителів до інноваційної діяльності: теорія і практика : колективна
монографія / Авт. кол. : О.І. Огієнко, Т.Г Калюжна, Л.О. Мільто, Ю.Л. Радченко, К.В. Котун. – К., 2016. – 258 с.
Семенець С.П. Теорія і практика розвивального навчання у системі методичної підготовки майбутніх
учителів математики : дис. ... д-ра пед. наук : 13.00.04 / Семенець Сергій Петрович. – Житомир, 2011. – 510 с.
Завантаження
Опубліковано
Номер
Розділ
Ліцензія
Авторське право (c) 2018 В. В. Ачкан
Ця робота ліцензується відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International License.
