ОЦІНКА ЯКОСТІ ЗАКРИТИХ МАТЕМАТИЧНИХ ТЕСТІВ
Ключові слова:
Тест, тестові завдання, дистрактори, складність тесту, коефіцієнт кореляції, валідність тесту, надійність тестуАнотація
У статті розглядаються питання якості тестових завдань та якості дистракторів у
закритих математичних тестах. З різних точок зору аналізуються числові характеристики,через які
проводиться оцінювання тестів та тестових завдань. Висвітлюється питання доцільності розподілу
завдань тесту (за складністю) за нормальним законом. Розкривається логіка застосування того чи іншого
підходу при конструюванні тестів чи аналізі самих результатів тестування. Поняття кореляційного
зв’язку розглядається на прикладах вивчення зв’язків між різними показниками освітніх вимірювань. Широко
обговорюється поняття валідності, яке є одним з найфундаментальніших понять тестології. У статті
висвітлюються різні трактування цього поняття. Розглядається валідність методу та валідність тесту.
В роботі також розкривається суть прогностичної валідності як виразника зв’язку результатів
тестування з прогнозними досягненнями учасників тестування. Така характеристика тесту як надійність
є показником точності освітніх вимірювань і аналізується у порівнянні з поняттям валідності тесту.
Обговорюється метод порогових груп, найважливіша тенденція якого полягає у тому, що найсильніші групи
екзаменованих осіб найчастіше вибирають правильну відповідь, а всі дистрактори, якщо вони якісні, мають
приблизно однакову кількість «голосів».
Завантажити
Посилання
Найко Д. А. Особливості побудови тестових завдань з математичних дисциплін / Д. А. Найко // Сучасні
інформаційні технології та інноваційні методи навчання у підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід,
проблеми. //Зб. наук. пр.– Випуск 48 / редкол. – Київ-Вінниця: ФОП Тарнашинський О. В., 2017. – С. 154 – 160.
Краєвська О. Д. Визначення однорідності груп при дослідженні процесу формування комунікативної
компетентності майбутніх менеджерів-аграріїв. / О. Д. Краєвська, Д. А. Найко // Економіка. Фінанси.
Менеджмент: актуальні питання науки і практики. / Зб. наук. праць Вінницького національного аграрного
університету. – 2015. – No1. – С. 70 − 81.
Вимірювання в освіті: Підручник / За редакцією О. В. Авраменко. − Кіровоград: «КОД», 2011. – 360 с.
Ковальчук Ю. О. Теорія освітніх вимірювань. – Ніжин: Видавець ПП Лисенко М. М., 2012. – 200 с.
Конструювання тестів. Курс лекцій: навч. посіб. /Л. О. Кухар, В. П. Сергієнко. – Луцьк, 2010. – 182 с.
Шевчук О.Ф. Наскрізний електронний посібник фахового спрямування: переваги та особливості / О.Ф.
Шевчук // Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання у підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми // Зб. наук. пр. – Випуск 48 / редкол. – Київ-Вінниця: ФОП Тарнашинський О. В., 2017. – С. 192 − 194.
Завантаження
Опубліковано
Номер
Розділ
Ліцензія
Авторське право (c) 2018 Д. А. Найко
Ця робота ліцензується відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International License.
