МОДЕЛЬ ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНО-МАТЕМАТИЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ ЕКОНОМІСТІВ
Ключові слова:
математична компетентність майбутніх економістів, модель формування професійно-математичної компетентності майбутніх економістів, показники сформованості професійно- математичної компетентності майбутніх економістів, рівні сформованості професійно-математичної компетентності майбутніх економістівАнотація
Схарактеризовано та теоретично обґрунтовано модель формування професійно-
математичної компетентності майбутніх економістів. Нова економіка посилює вимоги до гнучких
інтелектуальних навичок та вміння аналізувати інформацію та інтегрувати різноманітні джерела знань у
вирішення проблем. Майбутнім фахівцям необхідна здатність швидко і ефективно адаптуватися до змін.
Потужне критичне мислення сприяє таким здатностям особистості, тому його формування є дуже
важливим в сучасних умовах. Математика є ефективним інструментом для формування критичного
мислення майбутніх економістів. Основним напрямком діяльності викладача визначено удосконалення
змістової складової професійної підготовки; удосконалення методики розв’язування задач засобами
розвитку критичного мислення студентів; забезпечення розвитку прийомів розумової діяльності студентів
у процесі формування професійно-математичної компетентності. Необхідність формування в майбутніх
економістів професійно-математичної компетентності продиктована тим, що в кожній ланці наукового
знання математика переломлюється на прикладне спрямування, що означає використання
математичного апарату для розв’язування специфічних задач. Прикладне спрямування математики дає
привід вважати її базовим елементом професійної підготовки майбутніх економістів. Математика має
бути не лише навчальною дисципліною, але й інструментом організації професійної діяльності, аналізу її
результатів, засобом керування економічними процесами та економічними системами.
Завантажити
Посилання
Бас С. В. Формування предметної компетентності у процесі навчання вищої математики студентів
економічних спеціальностей : афтореферат дис. канд. пед. наук : 13.00.02 / С. В. Бас . Черкаси, 2016. – 22 с.
Данильчук О. М. Математична компетентність при підготовці спеціалістів економічного профілю у
вищому навчальному закладі / О. М. Данильчук, Д. О. Булавін //Збірник матеріалів регіональної науково-
практичної конференції. – Красноармійськ : КІІ ДонНТУ 17-20 квітня, 2012 [Електронний ресурс]. – Режим
доступу : http://ea.donntu.edu.ua/handle/123456789/13037
Матяш О. И. Компетентностная модель проффессиональной подготовки будущих специалистов по
экономической кибернетике / О. И. Матяш, Л. П. Половенко // Scientific letters international academic society of
Mikhail Baludansky / – No1(2). – 2012. – С. 144–148.
Матяш О. І. Математика і підготовка фахівців економічних спеціальностей. Навчально-методичний
посібник / О. І. Матяш, Л. П. Гусак. – Вінниця, 2005. – С. 7–9.
Матяш О.І. Прийоми формування креативних якостей майбутніх фахівців / О. І. Матяш, Т. А. Волкодав
// Щомісячний міжнародний науковий журнал «Austia-science». – 2017. No3. – С. 21-25.
Матяш О. І. Модель професійно-творчого розвитку майбутнього фахівця. / О. І. Матяш, О. А. Стахова //
Педагогіка вищої та середньої школи: Зб. наук.праць. – Вип.32. – Кривий Ріг, 2011. – С. 249–255.
Самарук Н. М. Професійна спрямованість навчання математичних дисциплін майбутніх економістів на
основі міжпредметних зв'язків : автореф. дис... канд. пед. наук / Н. М. Самарук; Терноп. нац. пед. ун-т ім.
В. Гнатюка. – Т., 2008. – 21 c.
Токарчук О. М. Модель формування професійної математичної компетентності майбутніх фахівців
економічного профілю у процесі вивчення математичних дисциплін / О. М. Токарчук // Збірник наукових праць Національної академії Державної прикордонної служби України. Сер. : Педагогічні та психологічні науки. – 2014. – No 4. – С. 324-335.
Завантаження
Опубліковано
Номер
Розділ
Ліцензія
Авторське право (c) 2018 Н. Г. Підліснича
Ця робота ліцензується відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International License.
