ВПРОВАДЖЕННЯ ІННОВАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ В ОСВІТІ: ВИКЛИК XXІ СТОРІЧЧЯ, ПРОБЛЕМИ ТА ПЕРСПЕКТИВИ
Ключові слова:
Інновація, інноваційні методи, технології, мультимедійні засоби, інтернет, комп’ютeр, дистанційна освіта , самостійна роботаАнотація
Дана стаття присвячена необхідності застосуванню інноваційних технологій в освіті.
Одним із головних напрямків є зосередження на найкращих показниках інноваційних методів. Зокрема, в
статті розглянуті поняття слів інновація та технологія. Найбільш значна увага приділяється
дистанційній освіті за допомогою використання мультимедійних пристроїв та самостійній роботі
студентів. Для прикладу було розглянуто декілька законопроектів, впроваджених щодо дистанційної
освіти. Надане дослідження поєднанню телекомунікаційних інформативних технологій із педагогічними
інформаційними технологіями. На сьогоднішній день наше суспільство стоїть на шляху певного виклику в
освітянській галузі. Це відбувається через існування різноманіття у сприйнятті матеріалу. Звичайно ж, на
шляху застосування інноваційних технологій при такій тенденції будуть зустрічатися безліч перешкод, які
можуть стати неможливими у подоланні в подальшому. Однак, ціллю статті є впоратись із проблемами,
що з’являються та винайти найкращі шляхи їх усунення при застосуванні мультимедійних джерел. Окрім
комп’ютерних технологій та інтернету пильна увага надається самостійній роботі студентів. Без
сумніву, постійний розвиток такого підходу буде не тільки корисним для успішної професіональної сфери
кожної особистості, а й сприятиме новим тенденціям у реструктуризації вищої освіти загалом.
Завантажити
Посилання
Гокунь О.О. Основи інформаційних технологій навчання. / О.О. Гокунь, М.І. Жалдак, Ю.І.Машбиць та ін. – Кривий Ріг: Видавничий відділ КДПУ. – 2001. – 210 с.
Биков В.Ю. Інноваційний розвиток засобів і технологій систем відкритої освіти / В.Ю.Биков // Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики у підготовці фахівців: методологія, теорія,досвід, проблеми. Зб. наук. праць. – Випуск 29. – Київ-Вінниця: ТОВ фірма «Планер», 2012. – С.32-40
Стефаненко П. Теоретичні і методичні основи дистанційного навчання у вищій школі. Диссертація, докт. пед. наук: 13.00.04 / Ін-т пед. і псих. АПН України. – К., 2002. – 490 с. Муліна Н. Методика розробки та використання дистанційного курсу англійської мови (старший ступінь у вищому технічному закладі освіти).
Н. Муліна- Автореф. – диссертація, к. пед. н.: 13.00.02 Київський національний лінгвістичний університет]. – К., 2001. – 22 с.
Олійник В.В. Дистанційне навчання в післядипломній педагогічній освіті: Організаційно-педагогічий аспект / В. В. Олійник Навч.посібник. – К.: ЦІППО, 2001. – 148 с.
Кухаренко В.М. Дистанційне навчання: умови застосування. /За редакцією В.М. Кухаренка. Харків: НТУ „ХПІ” „Торсінг”, 2001. – 319 с.
https://uk.wikipedia.org/wiki/
«Про національну програму інформатизації», Закон України від 04.02.1998 р. No 74/98-ВР. [Електронний ресурс] Режим доступу:http://www/osvita.org.ua/distance/pravo/08.html
Постанова «Про затвердження Програми розвитку системи дистанційного навчання на 2004-2006 роки .»
[Електронний ресурс] Кабінет Міністрів України; Постанова від 23.09.2003. No1494 Режим доступу: http://
zakon.rada/gove/ua/cgi-bin/laws/main cgi?nreg=1404-2003-%EF
Завантаження
Опубліковано
Номер
Розділ
Ліцензія
Авторське право (c) 2018 В. О. Сенченко, О. В. Шестопал, Н. А. Насонова
Ця робота ліцензується відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International License.
