ВИКОРИСТАННЯ МЕТОДУ ФОКУС-ГРУПОВИХ ІНТЕРВ'Ю У ФОРМУВАННІ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ ПЕДАГОГІВ ПРОФЕСІЙНОГО НАВЧАННЯ ЗАСОБАМИ ЕЛЕКТРОННИХ ОСВІТНІХ РЕСУРСІВ ТА ПРОГРАМ КОМП'ЮТЕРНОЇ СИМУЛЯЦІЇ
Ключові слова:
оштрафування уругвайка власниця шквара індосамент надбавка тріод степ морозник тандемАнотація
Підготовка майбутніх кваліфікованих робітників тісно пов’язана з розробкою
обґрунтування змісту засобів навчання (наочності), що зумовлює необхідність чуттєвого сприйняття
навколишньої дійсності. У процесі дослідження опрацьовано зміст регіонального компонента у професійній
підготовці: перелік предметів і курсів державного компонента змісту освіти; структура змісту
спеціальних дисциплін передбачає формування окремої частини на регіональному рівні; спеціально створені
навчальні курси виробничого студійного навчання, що вивчаються за рахунок годин, передбачених
варіативною частиною базового навчального плану.
Завантажити
Посилання
Вебстер Ф. Інформаційне суспільство / Вебстер Ф. // Теорії інформаційного суспільства. – Cambridge:
Routledge, 2002. – Р. 255–266.
Зайцева О. Г. Проектирование и реализация учебной информации в образовательном пространстве
современного вуза на основе принципа интеграции: дис. канд. пед. наук / О. Г. Зайцева. – Ставрополь, 2002. -
с.
Driscoll M. Psycology of Learning for Instruction / M. Driscoll, N. Heights // MA: Allyn & Bacon. –2000. –273 р.
ISSN 1028 - 9763. Математичні машини і системи, 2015, No 3
Завантаження
Опубліковано
Номер
Розділ
Ліцензія
Авторське право (c) 2018 О. М. Сергієнко
Ця робота ліцензується відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International License.
