CASE STUDY ЯК ПРИКЛАД ІННОВАЦІЙНИХ ПІДХОДІВ ДО НАВЧАННЯ У ВИЩІЙ МЕДИЧНІЙ ШКОЛІ

Анотація

Стаття присвячена проблемі застосування такого інтерактивного методу навчання як
case study у вищій медичній освіті. Проаналізовано інші інтерактивні методи навчання, які
використовуються у вищій освіті на сьогоднішній момент. До основних інтерактивних методів навчання
належать методи проектів, мозкового штурму, конкурентних і кооперативних груп, практичного
стимуляційного тренінгу. Висвітлені основні етапи історії розвитку case-study методу, вказані сфери його
застосування, дана класифікація основних типів даної методики та охарактеризовані основні етапи у
роботі з даним методом. Суть методу розкрита на прикладі викладання дисципліни “Психіатрія,
наркологія”. Показані основні завдання, що вирішує метод кейсів, а також обґрунтована доцільність та
ефективність застосування даної інноваційної методики у вищій медичній школі, в умовах її реформування та інтеграції до міжнародної освітньої системи. Наприкінці статті показано, що цінність кейс-
методу полягає в тому, що він одночасно відображає не тільки практичну проблему, а й актуалізує певний комплекс знань, який необхідно засвоїти при вирішенні цієї проблеми, а також вдало суміщає навчальну,
аналітичну і виховну діяльність, що безумовно є дієвим і ефективним в реалізації сучасних завдань системи
освіти.