НОВІТНІ МЕТОДИ ВІЗУАЛІЗАЦІЇ НАВЧАЛЬНОГО МАТЕРІАЛУ ПІД ЧАС ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ПЕДАГОГІВ

Анотація

У статті розглядаються питання, що стосуються використання візуалізації в
навчальному процесі, а саме використання новітнього інноваційного методу «скрайбінг». Проведено
дослідження щодо визначення особливостей даного методу, наведено класифікацію відповідно до
визначених умов, зокрема: за часом відтворення (скрайбінг-презентації, відеоскрайбінг), за формою
залучення (мальований, аплікаційний, магнітний, фланелеграфний, 3D-скрайбінг). Визначено ряд вмінь, яким
має володіти викладач для успішного застосування даного методу. Також у статті наведено 6 основних
етапів розробки скрайб-продукту для якісного відтворення основних ключових моменті доповіді. Визначено
ряд основних переваг, що визначають даний метод та доводять необхідність його використання для
якісного навчання майбутніх педагогів. Виступаючи у ролі допоміжного засобу навчання він надає значні
переваги: викладачеві, починаючи від зростання його професійного рівня та розширення його знань з
дисципліни, завершуючи оригінальним, нестандартним способом подання навчального матеріалу,
враховуючи економію часу на пояснення та доступність викладання значних об’ємів складного матеріалу;
студентам, починаючи від сприйняття нового матеріалу, його аналізу, структурування та
запам’ятовування, завершуючи зацікавленим прослуховуванням, вивченням та якісним відтворенням
почутого та побаченого.