ТВОРЧІ ЗАВДАННЯ ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ КОНСТРУКТОРСЬКО – ТЕХНІЧНИХ ЗНАНЬ І ВМІНЬ У СІЛЬСЬКИХ ШКОЛЯРІВ

Анотація

Відомо, що в основі педагогічного керівництва технічною творчістю школярів
лежить постановка перед учнями низки завдань, які постійно ускладнюються
(конструкторських, технологічних, організаційних), навчання учнів раціональних способів
їх вирішення з наступним виготовленням технічних пристроїв (моделей, технічних
проектів, дослідних зразків).
Для успішного розв’язання задач, які постають у процесі розробки та створення
технічних пристроїв, необхідно не тільки чітко вияснити мету виконання того чи іншого
виробничого завдання, але й оволодіти методами її досягнення. Тож щоб успішно
розвивати у школярів елементи технічної творчості, слід набути відповідної методичної
вправності.