РОЛЬ СИСТЕМАТИЗАЦІЇ ЗНАНЬ В ЕКОЛОГІЧНОМУ НАВЧАННІ УЧНІВ ПТНЗ

Abstract

Вивчення історії розвитку відносин між суспільством і природою, людиною та
довкіллям має велике значення для розуміння причин загострення проблем навколишнього
середовища.
Аналіз літератури з екологічної проблематики дозволяє виокремити ряд причин, які
поясняють розвиток несприятливих тенденцій у відносинах між суспільством і навколишнім
середовищем. Існує думка, що майже всі несприятливі сторони щодо сучасної екологічної
ситуації зобов’язані своїм виникненням так званому “діяльному екологічному неуцтву”, у
зв’язку з цим гостро постає проблема всебічної екологічної освіти і виховання [5].
На сучасному етапі розвитку професійної освіти пріоритетним питанням є процес
опанування учнями ПТНЗ необхідних екологічних знань та умінь, пов’язаних з колом їхньої
професійної діяльності. Загальна освіта, професійна підготовка і досвід – це ті елементи, які
визначають рівень кваліфікації робітника.
Непідготовлені низькокваліфіковані робітники вже не просто знижують ефективність
виробництва, якість продукції та послуг, їхню конкурентоспроможність, а й перешкоджають
економічному зростанню [3].