МЕТОДИКА НАВЧАННЯ СТУДЕНТІВ РОЗРОБЦІ БАЗ ДАНИХ ЯК ОДНОМУ ІЗ ЗАСОБІВ РОЗВИТКУ ПРОФЕСІЙНО ОРІЄНТОВАНОГО ТВОРЧОГО ПОТЕНЦІАЛУ СТУДЕНТІВ ПІД ЧАС ВИВЧЕННЯ ІНФОРМАТИКИ

Abstract

Фахівці різного спрямування у своїй діяльності в той чи інший спосіб використовують
структуровану інформацію. А тому вважаємо за доцільне створення студентами й апробування в реальному навчальному процесі ВНЗ закінчених інформаційних систем і баз даних. У такому випадку з’являється відповідальність не тільки за себе, але і за інших, підвищується соціальна значимість активності студента – він ніби бере на себе частину функцій викладача. При цьому, що дуже важливо, у майбутнього фахівця формується чітке уявлення про те, де і в якій ситуації він зможе використати свої знання з інформатики і конкретно з проектування БД у подальшій діяльності. Отже, суспільно корисний характер діяльності студента є потужним мотиваційним чинником навчання і сприяє формуванню активної життєвої позиції. База даних (БД) – сховище даних, які відносяться до окремої предметної галузі, яке забезпечує реалізацію додатків (задач і запитів). БД знаходиться під керуванням спеціалізованого програмного засобу – системи управління базами даних (СУБД) [1].
Ґрунтовне вивчення баз даних і теоретичних принципів, на яких засновується їх опрацювання, є необхідною умовою фундаментальної підготовки з інформатики майбутніх фахівців. Для глибокого розуміння процесів, які автоматично виконуються СУБД, необхідні знання основ моделювання даних, основ реляційної алгебри.