ДИДАКТИЧНІ АСПЕКТИ ВИКОРИСТАННЯ АВТОМАТИЗОВАНИХ НАВЧАЛЬНИХ СИСТЕМ
Keywords:
Моделювання, автоматизовані навчальні системи, ринок праці, традиційні технології, навчальний процесAbstract
Моделювання, розробка та впровадження дидактичних і психологічних основ
автоматизованих навчальних систем, їхнє застосування у вузівському навчальному процесі –
є сьогодні однією з актуальних задач вищої освіти України, особливо в контексті
Болонського процесу. Причому цей процес має цілком відповідати цілям і задачам навчання
для забезпечення високої якості підготовки фахівців і їхній конкурентоздатності на
внутрішньому і зовнішньому ринку праці.
Як показує практика, в процесі формування програм для автоматизованих навчальних
систем дуже важливо орієнтуватися на те, якого рівня підготовки має досягти студент на
кожному етапі навчання. Інакше кажучи, потрібно скласти структурно-логічну модель рівнів
формування знань, умінь і навичок, відповідно до якої і будуть розроблятися і
використовуватися певні навчальні програми/
