ОСОБИСТІСНІ ЯКОСТІ ТЬЮТОРА В УМОВАХ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ

Abstract

У стратегічних напрямах реформування освіти визначена необхідність її адаптації до
соціально-економічних, технологічних та соціокультурних змін, які постійно відбуваються у
суспільстві. З таких позицій процес здобуття освіти загалом характеризується двома основними
якостями: неперервністю та особистою спрямованістю на самовдосконалення.
Система освіти зазнає все більш помітного впливу кон’юнктури ринку освітніх послуг,
змінюється, створюючи цим умови для реалізації суб’єктивних функцій в процесі навчання. Зміни
у суспільному житті зумовлюють процес адаптації освіти до вимог часу, вироблення нових
орієнтирів, критеріїв якості освітніх послуг. Відповідні якісні зміни необхідні і в педагогічному
мисленні сучасного викладача. Від нього вимагається гнучкість, альтернативність, креативність,
здатність знаходити різноманітні варіанти рішення в конкретних педагогічних ситуаціях, пошук
найоптимальніших шляхів розв’язання освітніх завдань[1, с.115].