ХАРАКТЕРИСТИКА МЕТОДИКИ ДІАГНОСТУВАННЯ РІВНЯ РОЗВИТКУ ПРОСТОРОВОЇ УЯВИ В КУРСАНТІВ-ПРИКОРДОННИКІВ У ПРОЦЕСІ ЇХНЬОЇ ЗАГАЛЬНОТЕХНІЧНОЇ ПІДГОТОВКИ

Authors

  • К. Дем’янюк м. Хмельницький

Keywords:

general technical training, border cadets, diagnosing, spatial imagination

Abstract

У вітчизняній педагогіці розроблено значну кількість методик,
за допомогою яких можна визначити рівень уяви у різних видах діяльності. Необхідними і
достатніми умовами становлення професійної діяльності курсанта-прикордонника є творче
професійне мислення, професійна пам’ять, професійна уява і професійна самосвідомість. З
урахуванням трьохрівневого складу професійної уяви курсантів технічного напряму
підготовки було визначено, що на початковому етапі формування професійної уяви в курсантів
Національної академії державної при кордної служби України (НАДПСУ) необхідно
встановити рівень сформованості їхньої просторової та технічної уяви. Тому на цьому етапі
вибір методик для її встановлення обмежився вивченням рівня просторової уяви слухачів.

Downloads

Download data is not yet available.

Published

2021-03-11

Issue

No. 14 (2007)

Section

PART 5

How to Cite

ХАРАКТЕРИСТИКА МЕТОДИКИ ДІАГНОСТУВАННЯ РІВНЯ РОЗВИТКУ ПРОСТОРОВОЇ УЯВИ В КУРСАНТІВ-ПРИКОРДОННИКІВ У ПРОЦЕСІ ЇХНЬОЇ ЗАГАЛЬНОТЕХНІЧНОЇ ПІДГОТОВКИ. (2021). Modern Information Technologies and Innovation Methodologies of Education in Professional Training Methodology Theory Experience Problems, 14. https://vspu.net/sit/index.php/sit/article/view/1852