АУФТАКТ КАК ПЕРВООСНОВА ДИРИЖЕРСКОЙ ИСПОЛНИТЕЛЬСКОЙ ТЕХНИКИ И КАК СРЕДСТВО УПРАВЛЕНИЯ ИСПОЛНЕНИЕМ

Abstract

Владение техникой дирижирования необходимо будущему учителю музыки для
передачи с помощью своего понимания и толкования музыкального произведения
школьному хоровому коллективу, а через него и слушателям музыки.
Настоящий дирижер должен обладать сложным, многогранным комплексом многих
качеств – талантом, умением, волей, слухом, опытом. Однако, все намерения и замыслы
останутся нереализованными, если дирижер не обладает возможностями для их зрительного
воплощения, не может легко и свободно показать хору темп, динамику, характер и трактовку
произведения.
Задача дирижера – раскрыть содержание произведения при помощи специфических
средств, присущих дирижерскому исполнительству.
Техника дирижирования, дирижерское мастерство складываются не из «заготовленных
впрок» двигательных приемов управления коллективом исполнителей, возникают в
результате глубокого проникновения в содержание каждого произведения, осмыслив и
прочувствовав которое в деталях и в целом, дирижер приобретает ту базу, без которой
техника дирижирования ни существовать, ни развиваться не может.
Таким образом, исполнительская техника дирижера есть средство выражения
содержания конкретного музыкально-художественного и должна рассматриваться лишь как
двигательное воплощение определенного музыкального образа, звучащего в сознании
дирижирующего.