ІНФОРМАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ У ВИВЧЕННІ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ У ВИЩИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ: РОЛЬ ТА ПЕРЕВАГИ ВИКОРИСТАННЯ

Abstract

Як показала освітня практика, на сьогодні неможливо забезпечити нормальний навчальний
процес у вищих навчальних закладах без активного використання новітніх інформаційних технологій, спрямованих на конструювання оптимальних навчальних систем, проектування навчального процесу, розробку методів і засобів отримання, перетворення, передачі, зберігання і використання інформації.
Ніхто не стане заперечувати той факт, що їх застосування впливає на зміст, форми і методи навчання, а феномен впровадження у викладацьку діяльність є предметом пильної уваги й обговорення вчених, методистів, педагогів-практиків.
Необхідно зазначити, що інформаційні технології завжди були невід’ємною складовою
педагогічного процесу й у так звану «докомп’ютерну епоху». Це, насамперед, пов’язано з тим фактом, що процес навчання є інформаційним процесом. Але тільки з появою можливості використання комп’ютерів в освітньому процесі сам термін «інформаційні технології» набув нового значення, тому що почав асоціюватися винятково із застосуванням ПК