ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНІ АСПЕКТИ ФУНДАМЕНТАЛЬНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ІНЖЕНЕРІВ

Abstract

Вища технічна освіта має певну специфіку, що випливає з особливого призначення
інженерів. У прикладних науках немає диференціації на теоретиків і експериментаторів.
Інженер повинний сполучити в собі знання і тієї й іншої області. Для цього потрібно
володіти технікою експерименту: лабораторного, напівпромислового і промислового.
Величезне значення має тут фундаментальна підготовка, що виявляє зв'язки, залежності,
установлює закономірності результатів експерименту. Ця сторона настільки важлива для
кожного інженера, що її часто називають професійно-ремісничою