Electronic educational resources as a social phenomenon
Keywords:
electronic educational resources, electronic means for teaching, education requirementsAbstract
Phenomena «electronic educational resources» (EER), which united almost all possible applications of electronic
computing and information technology (IT) in the teaching, has necessitated the development of state-level regulations, in particular —
from an electronic publications to electronic laboratory works. Analysis results of the genesis of the concept of «information technology
training» in connection with the development of information technology, the concept of education, technology and training tools briefly
presented. Basic attention must be attempted, foremost EER, that is used presently in the most widespread form of organization of
educating is a class and lesson. In the context of researching of EER properties examined from the point of view of accordance to the
didactics requirements to facilities of studies, based on principles of didactics and some general propositions make.
Downloads
References
Бібліотека електронних наочностей Квазар-Мікро Фізика * – : [Електронний ресурс] – Режим доступу:
http://www.ex.ua/1052675 ; http://vayu2006.narod.ru/phisics.htm ; http://shkola.ostriv.in.ua/publication/code-39182099994C5/list-
C1327 (всього більше 50 посилань)
Вітюк О.В., Жалдак М.І. Комп’ютер на уроках геометрії. Посібник для вчителів. – К. : НПУ ім. М.П. Драгоманова, 2000.
– 167с.
Гуревич Р. С. Напрями дослідження розвитку інформатизації сучасної освіти / Р.С. Гуревич // Вінницький державний
педагогічний університет ім. М. Коцюбинського. Наукові записки. Сер. Педагогіка і психологія : зб. наук. ст. — Вінниця, 2010. —
Вип. 32. — С. 27-32.
Гуржій А.М., Лапінський В.В. Електронні освітні ресурси — від теорії до практики / А. М. Гуржій, В. В. Лапінський //
Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання у підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми. - 2014. – Вип. 38. – С. 3-11.
Гуржій А.М., Лапінський В.В. Електронні освітні ресурси як основа сучасного навчального середовища
загальноосвітніх навчальних закладів // Інформаційні технології в освіті, 1 (15). – 2013. – С. 30-37.
ИСО/МЭК 19778-1:2008. Информационные технологии в обучении, образовании и тренинге – Технология
совместной работы – рабочее пространство совместной работы. – Часть 1: Модель данных рабочего пространства совместной
работы.
ИСО/МЭК 19778-2:2008. Информационные технологии в обучении, образовании и тренинге – Технология
совместной работы – рабочее пространство совместной работы. – Часть 2: Модель данных окружения рабочего пространства
совместной работы.
ИСО/МЭК 19778-3:2008. Информационные технологии в обучении, образовании и тренинге – Технология
совместной работы – рабочее пространство совместной работы. – Часть 3: Модель данных группы для совместной работы.
ИСО/МЭК 19796-1:2005. Информационные технологии в обучении, образовании и тренинге – Управление
качеством, гарантии и метрики. – Часть 1: Общий подход.
ИСО/МЭК 23988:2007. Информационные технологии. Система практического кодирования для применения
информационных технологий при установке оценок.
ИСО/МЭК 24703:2004. Информационные технологии. Идентификаторы участников.
ИТ для школы: 3 инновационных проекта в образовании Украины [Електронний ресурс] – Режим доступу:
Карташова Л.А. Єдиний відкритий мережевий ресурс: можливості для організації та підтримки навчання //
Автоматизація та комп’ютерно-інтегровані технології у виробництві та освіті: стан, досягнення, перспективи розвитку. –
матеріали Всеукраїнської науково-практичної Інтенет-конференції. –Черкаси, 2015. – 274с.
Лапінський В. В. Електронні освітні ресурси — дидактичні вимоги і класифікація / В. В. Лапінський [Електронний
ресурс] —. Режим доступу : http://lib.iitta.gov.ua/2004.
Лапінський В. В. Проблемні аспекти розробки і використання електронного підручника. Комп’ютерно-орієнтовані
системи навчання. – К. : НПУ, 2001, 148-154.
Литвинова С. Особливості розробки критеріїв оцінювання електронних освітніх ресурсів : [Електронний ресурс] –
Режим доступу: http://virt-ikt.blogspot.com/2013/07/blog-post_3707.html
Про затвердження Положення про електронні освітні ресурси, Наказ МОНмолодьспорт України 01.10.2012 No 1060,
зареєстровано в МЮ України 5 жовтня 2012 р. за No 1695/22007
Про затвердження Положення про кабінет інформатики та інформаційно-комунікаційних технологій навчання
загальноосвітніх навчальних закладів, Наказ МОН України від 20.05.2004 р. No 407, зареєстровано в МЮ України 14.06.2004 р.,
No 730/9329
Про затвердження технічних специфікацій навчального комп’ютерного комплексу для кабінету інформатики,
навчального комп’ютерного комплексу (мобільного) та інтерактивного комплексу (інтерактивної дошки, мультимедійного
проектора) для загальноосвітніх навчальних закладів, Наказ МОНмолодьспорту України від 29.07.2011 No 907
Про затвердження тимчасових вимог до педагогічних програмних засобів, Наказ МОН України від No 369 від
05.06
Про розроблення, закупівлю та впровадження у 2011 році комп’ютерних навчальних програм (програмних засобів
навчального призначення) для загальноосвітніх навчальних закладів, Наказ МОНмолодьспорту від 22.09.2011 No 1101.
Проектування експертної навчальної системи : пошук оптимальної реалізації психологічних механізмів навчання /
за ред. Ю. І. Машбиця. – К. : Ін-т психології ім. Г. С. Костюка, 2003. – 80 с.
Раков С.А., Горох В.П., Програмно-методичний комплекс DG як крок від традиційної до інформаційної технології
навчання геометрії // Комп’ютер у школі і сім’ї», No 1, 2003, с.20-23
Співаковський О.В., Пєтухова Л.Є. До питання про трисуб’єктну дидактику. / О.В.Співаковський, Л.Є.Пєтухова //
Комп’ютер у школі та сім’ї.-К.- 2007., С. 7-9.
Унифицированные требования (расширенные) к электронным учебным модулям открытых образовательных
модульных мультимедиа систем : [Електронний ресурс] – Режим доступу: http://www.ed.gov.ru/files/materials
/7816/Izmenenie_2_KD_f_145.pdf
Ethan Senack «Fixing the broken textbook market: how students respond to high textbook costs and demand alternatives».
– THE STUDENT PIRGS JANUARY, 2014. – р.19.
Open educational resources in higher education. A guide to online resources. [Electronic resource]. – Access:
http://crln.acrl.org/content/73/6/334.full
Open Educational Resources/ The Federal Institute for Vocational Education and Training is an independent federal
institution established under public law [Electronic resource]. – Access: http://www.bibb.de/en/22627.php
Skinner B. F. The science of learning and the art of teaching : [Електронний ресурс] – Режим доступу:
Tchounikine P. Computer Science and Educational Software Design: A Resource for Multidisciplinary Work in Technology
Enhanced Learning / Pierre Tchounikine / Springer, – 2011. – 180 p.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2021 Modern informational technologies and innovative methods in professional training: methodology, theory, experience, problems
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
