ПРОФЕСІЙНА КОМПЕТЕНТНІСТЬ – ПОКАЗНИК ЕФЕКТИВНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ДИРЕКТОРА СІЛЬСЬКОЇ ШКОЛИ
Abstract
In modern pedagogical science it is not enough studied pedagogical conditions, which develop professional
competence director of the rural school. Since its must characterize not only high level of the professional knowledge,
skills and skill, but and readiness to creative approach to its activity. The particularities professional competence
director of the rural school considers in our article author
Downloads
References
Валицкая А.П. Культуротворческая школа: концепция и модель образовательного процесса. //
Педагогика.-1998.- №4.- С. 12-118.
Давыдов В.В. О понятии развивающего обучения. М., Педагогика, 1995.№1.с.29-39.
Исаев Е.И. Проблемы проектирования психологического образования педагогов. Вопросы
психологии, 1997, № 6, с. 48 - 57.
Захарова Л.И. Личностные особенности, стили поведения и типы профессиональной
самоидентификации у студентов педвуза. Вопросы психологии. №2, 1991.
Ковалев А.Г. Три парадигмы в психологии - три стратегии психологического воздействия.
Вопросы психологии №3, 187.
Козловська О., Уруський В, Діагностика професійної компетентності //Школа молодого завуча.—
К..: Ред. загальнопед. газ., 2005.
Маркова А.К. Усвоение школьниками коммуникативных функций языка. // Вопросы психологии.
- № 4.
Проблеми освіти: Наук.-метод. зб. / Колектив авторів. – К.: ІЗМН, 1996. – Вип. 6. – 176 с.
