КРИТЕРІЇ ТА ПОКАЗНИКИ СФОРМОВАНОСТІ ОСНОВ ПРОФЕСІЙНОГО САМОВДОСКОНАЛЕННЯ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ

Authors

  • Н. Шустова

Keywords:

professional self-improvement, professional self-development of primary school teachers, professional training.

Abstract

The basic sources of scientific-pedagogical problems of professional self-development of future teachers. Highlight
and reasonably basic criteria and indicators forming the basis of professional self-improvement of primary school teachers
in the course of their professional training, including: motivational value, organizational, effective and professional and
creative criteria. Examples that demonstrate the techniques of formation of students of pedagogical colleges exemplary
models of future primary school teacher.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biography

  • Н. Шустова

    м. Вінниця, Україна

References

Білоусова Л. І., Кисельова О. Б. Формування компетентності самоосвіти майбутнього вчителя у

навчальному процесі сучасного педагогічного університету // Збірник наукових праць Кам’янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка. Серія педагогічна. – Кам’янець-Подільський, 2010. – Вип. 16. – С. 9-12.

Загнибіда Р. П. Педагогічні умови професійного самовдосконалення майбутнього менеджера туризму в

позааудиторній діяльності: автореф. дис....канд.. пед. наук: 13.00.04/ Р. П. Загнибіда; Переяслав-Хмельницький

державний педагогічний університет імені Григорія Сковороди. – Переяслав-Хмельницький, 2014. – 21 с.

Дудікова Л. В. Формування готовності до професійного самовдосконалення у майбутніх лікарів: автореф.

дис. ...канд. пед. наук : 13.00.04 / Л. В. Дудікова; Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського. – Вінниця, 2011. – 22 с.

Ковальчук Н. П. Роль професійного самовдосконалення особистості студентської молоді педагогічного

коледжу [ Електронний ресурс] Н. П. Ковальчук. – Режим доступу: http://www.rusnauka.com/

PNR_2006/Pedagogica/6_koval_chuk%20n.p.,.doc.htm

Колодницька О. Д. Стимулювання професійного саморозвитку майбутнього вчителя гуманітарного

профілю засобами проектних технологій автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 /О. Д. Колодницька;

Хмельницький національний університет. – Хмельницький, 2012. – 20 с.

Коробейнік В. А. Визначення критеріїв та рівнів сформованості професійного самовдосконалення

вчителів фізичної культури [Електронний ресурс] В. А. Коробейнік. – Режим доступу:

http://www.rusnauka.com/18_ADEN_2013/Pedagogica/2_141829.doc.htm

Масовер Н. Ю. Саморазвитие студента в профессионально-личностном становлении преподавателя

естественнонаучной дисциплины. – Методическое пособие. «Педагогическая практика студентов университета с дополнительной квалификацией «химия» / Н. Ю. Масовер, Н. И. Никитина. – Новгород: НовГу, 2005. – Т. 13. – 2005. – Вып. 2.

Сущенко Л. О. Стимулювання професійного самовдосконалення вчителів початкових класів у системі

післядипломної освіти [Текст]: . дис. ...канд. пед. наук : 13.00.04 / Л. О. Сущенко; Комун. закл. «Запорізький обласний інститут післядипломної педагогічної освіти» Запоріз. облради. – Запоріжжя, 2008.

Скляренко І. Ю. Професійне самовдосконалення в процесі підготовки майбутніх вчителів музики:

автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. пед. наук: спец. 13.00.04 «Теорія та методика професійної освіти» / І. Ю. Скляренко. – К., 2009. – 21 с.

Цвєткова Г. Г. Професійне самовдосконалення викладачів гуманітарних спеціальностей: програма та

методика експериментального дослідження/ Г. Г. Цвєткова // Наукові записки Ніжинського державного

університету імені Миколи Гоголя, серія: Психолого-педагогічні науки. – 2013. - No 3. – С. 78-83.

Шестакова Т. В. Формування готовності майбутніх педагогів до професійного самовдосконалення:

автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. пед. наук: 13.00.04 «Теорія і методика професійної освіти» /

Т. В. Шестакова; Інститут вищої освіти АПН України. – К., 2006. – 20 с.

Published

2015-03-28

Issue

Section

РОЗДІЛ 4

How to Cite

КРИТЕРІЇ ТА ПОКАЗНИКИ СФОРМОВАНОСТІ ОСНОВ ПРОФЕСІЙНОГО САМОВДОСКОНАЛЕННЯ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ. (2015). Modern Information Technologies and Innovation Methodologies of Education in Professional Training Methodology Theory Experience Problems, 43, 520-525. https://vspu.net/sit/index.php/sit/article/view/4756