EDUCATIONAL MANAGEMENT IN FORMATION AND DEVELOPMENT OF PROFESSIONAL COMPETENCY OF SPECIALISTS IN THE EDUCATIONAL TRAINING PROCESS
Keywords:
professional competence, training of specialists, modernization of education, management of educationAbstract
The essence and significance of improvement of pedagogical activity management systems, aimed
at training specialists of production spheres on the basis of competence-oriented training is highlighted. The importance of competent modernization of the education system, which is conditioned by the requirements of the
modern level of world development, is emphasized. The structure of educational management, its constituent parts,
the main actors of the managerial process, the level and the content of the functional tasks performed by them are
determined. It is noted that the transformation of subject-object relations of managers and managed units in the
pedagogical process of training of specialists is not mentioned.
A future specialist can achieve professional competence only when he is an active participant in the learning
process, and not a passive consumer of pedagogical influences. So, the president of the World Conference of Education
Workers, the head of the Council of Europe's Education Committee on Education, Louis van Beneden, said that an
important condition for the modernization and development of the educational space is "the right to participate in the
management of the development of the education system at all levels from school to the national state policy" for all
participants educational process.
Downloads
References
Артюх С.Ф., Коваленко О.Е. Порівняльний аналіз європейської системи інженерної педагогіки і системи інженерно-педагогічної підготовки на Україні / Проблеми інженерно-педагогічної освіти. Зб. наук. праць. Вип.1. – Харків: УІПА, 2001. – с.6-13.
Баранов О. Проблеми планування діяльності професійно-технічних навчальних закладів / Дидактика професійної школи: Зб. наук. праць: Вип.1 / Ред. кол.: С.У.Гончаренко, В.О.Радкевич, І.Є.Каньковський та ін. – Хмельницький: ХНУ, 2004. – с.154-159.
Безрукова В.С. Педагогика. Проективная педагогика : Уч. пособие для инженерно-педагогических институтов и индустр.-пед. техникумов. – Екатеринбург: Деловая книга, 1996. – 342 с.
Васильев И.Б. Профессиональная подготовка : Конспект лекций для студентов инженернопедагогических специальностей. – Харьков: 1999. – 274 с.
Гріфін Р., Яцура В. Основи менеджменту: Підручник / Наук. ред. В.Яцура, Д.Олесневич. – Львів: БаК, 2001. – 624 с.
II Всеукраїнський з’їзд працівників освіти. 7-9 жовтня 2001 року. – К.: 2002. – 232 с.
Інформаційно-аналітичні та довідкові матеріали МОН України “Про стан і перспективи розвитку професійно-технічної освіти України”. - http: // www. mon.gov. ua.
Коростелев В.А. Менеджмент, маркетинг и образование: Учебное пособие. – Киев: ФЕНИКС, 1991. – 152 с.
Михеев В. Социально-психологические аспекты управления: Стиль и метод работы руководителя. - М.: Молодая гвардия, 1975. – 368 с.
Ничкало Н.Г. Порушена у своїй цілісності система стає хворобливою: Виступ на загальних зборах АПН // Педагогічна газета, 1999, №1.
Педагогічна майстерність: Підручник / І.А.Зязюн, Л.В.Крамущенко, І.Ф.Кривонос та ін.; За ред. І.А.Зязюна. – 2-ге вид., допов. і переробл. – К.: Вища шк., 2004. – 422 с.
Ріхтер О.Є. Проблема управління навчальною діяльністю студентів у педагогічній системі вищого навчального закладу // Проблеми інженерно-педагогічної освіти. Зб. наук. праць. Вип. 6. – Харків: УІПА, 2004. – с.56-62.
Стандарты профессионально-технического образования Украины / В.В.Тимошенко, А.Д.Симак, Н.Г.Ничкало и др. – Киев: Наук. світ, 2000. – 60 с.
Drucker P.F. Post-Capitalist Society. – New-York: Harper Collins Published, 1995.
Competence-based qualifications 5/2004. – Helsinki: Hakapaino Oy, 2004).
Edvinsson L., Malone M.S. Intellectual Capital. – New-York: Harper Collins Published, 1997.
Quinn J.B., Mintzberg H., James R.M. The Strategy Process. – N.J.: Prentice-Hall, 1988. – 452 p.
Mazur M. Pojecie systemu I rigory jego stosowania / Postepy cybernetyki, r. 10, zeszyt 2, 1987.
The information Network on Education in Europe. – Brussels: EURYDICE, 1994.
