СКЛАДОВІ РЕЗУЛЬТАТИВНОСТІ ПРОЦЕСУ РОЗВИТКУ ІНТЕЛЕКТУАЛЬНОЇ КУЛЬТУРИ СТУДЕНТІВ-ЕКОНОМІСТІВ ЯК ОБ’ЄКТИ МОДЕЛЮВАННЯ: ПОНЯТІЙНИЙ АСПЕКТ

Abstract

. Реформування системи освіти в Україні має здійснюватися у
напрямку забезпечення ґрунтовної професійної підготовки спеціалістів. Однією зі складових
такої підготовки є розвиток інтелектуальної культури фахівців. Різко зростає значення форм і
методів управління професійною підготовкою. При цьому, перш за все, актуальними стають
методологічні проблеми, пов’язані не лише з якісною стороною зазначеної підготовки як
потоку певних складових процесів (її ефективністю), а й з кількісною (її масштабом), тобто з
результативністю.