MODERN SCIENTIFIC APPROACHES TO THE PROFESSIONAL TRAINING OF FUTURE TEACHERS OF PHILOLOGISTS
Keywords:
professional training, preparation of a teacher-philologist, formation of knowledge, abilities and skills, professional activityAbstract
The modernization of native education, and the entry into the European educational space, the
sharp increase in the amount of information that should be learned by future specialists, the mass media outlets in
social networks, the constant updating of social and humanitarian knowledge put forward new requirements for the
professional training of future teachers.
The article specifies the requirements for the teacher's professional training. The directions, components and
essence of modern requirements for vocational training are described. The modern approaches to the definition of the
concepts of "training" and "vocational training" are highlighted.
The main issues of professional training of the future teacher-philologist and the place of vocational and
pedagogical training in the general structure of the teacher-philologist's professional training are also considered. The
approaches of scientists to the definition of the concept "professional training of future teachers of philological
specialties" are analyzed.
The author highlights her own view on the concept of professional training based upon previously carried out
research and the results of scientific forums and conferences connected with the subject of our investigation. Further
prospects of the study of the given problem through the notion of “readiness” and the structure of the readiness of
future teachers of philological specialties to the application of Smart technologies in professional activities are
specified.
Downloads
References
Бубнова М. Ю. Готовність майбутніх учителів математики до професійної діяльності / М. Ю. Бубнова // Дидактика математики: проблеми і дослідження : міжнародний збірник наукових робіт. – Вип. 33. – Донецьк : Вид-во ДонНУ, 2010. – С. 17–20.
Волкова Е. Н. Субъектность педагога: теория и практика : автореф. дис. на соискание учен. степени канд. пед. наук: спец.19.00.07 "Педагогическая психология" / Волкова Е. Н. – М., 1998. – 50 с.
Гончаренко С. У. Український педагогічний словник. – К. : Либідь, 1997. – 376 с
Гуревич Р. Неперервна освіта педагога: мотиваційні чинники / Р. Гуревич, А. Коломієць // Професійна освіта: педагогіка і психологія: польсько-українскьий журнал / за ред. Т. Левовацького, І. Вільш, І. Зязюна, Н. Ничкало. – Ченстохова – Київ: AJD, 2003. – IV. – С. 75-84.
Дорошенко Ю. О. Сутність теми і зміст педагогічного дослідження [Електронний ресурс] / Ю. О. Дорошенко, Н. В. Семенюк. – Режим 114 доступу до ресурсу : http://www.kspu.edu/downloads/it_conf/4/doroshsemen.doc.
Дуплійчук О. М. Професійно-педагогічна підготовка майбутніх учителів-філологів до застосування проектно-комунікативних технологій: дис. ... кандидата пед. наук: спец. 13.00.04 / Дуплійчу Ольга Миколаївна. – Житомир, 2015. – 222 с.
Дуплійчук О. М. Сутність професійно-педагогічної підготовки майбутнього вчителя-філолога / Ольга Дуплійчук // Науковий вісник Миколаївського державного університету імені В.О. Сухомлинського. – Серія: «Педагогічні науки» (1.39). – 2012. – С. 75-80.
Энциклопедия профессионального образования: в 3 т. / [под ред. С. Я. Батышева]. – М., АПО.1998. – Т. 1 : А–Л. – 1998. – 568 с.
Закон України "Про вищу освіту"//Офіційний вісник України. – 2002. – No 8. – С. 1–43.
Зеер Т.В. Профессиональное становление личности инженера-педагога. - Урал, 1988; Кудрявцев Т.В. Психолого- педагогические проблемы высшей школы // Вопросы психологии. – 1981. - No 2.
Зязюн І. А. Інтелектуально-творчий розвиток особистості в умовах неперервної освіти / І. А. Зязюн // Неперервна професійна освіта: проблеми, пошуки, перспективи : монографія / за ред. І. А. Зязюна. – К. : Віпол, 2000. – 636 с.
. Исаев И. Ф. Профессионально-педагогическая культура преподавателя / И. Ф. Исаев. – М.: Академия, 2004. – 240с.
Йовенко Л. І. Підготовка студентів-філологів вищого педагогічного навчального закладу до родинного виховання: дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / Йовенко Лариса Іванівна. – Умань, 2005. – 274 с.
Калюжна Т. Г. Сучасні вимоги до професійної підготовки майбутнього вчителя / Т. Г. Калюжна // Наукові записки [Ніжинського державного університету ім. Миколи Гоголя]. Сер. : Психолого-педагогічні науки. - 2013. - No 4. - С. 32-37. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nzspp_2013_4_7.
Ковальчук В. Ю. Модернізація професійної та світоглядно-методологічної підготовки сучасного вчителя : автореф. дис. ... д-pa. пед. наук : спец. 13.00.04 "Теорія і методика професійної освіти" / Ковальчук В. Ю. – К., 2006. – 34 с.
Короткий тлумачний словник української мови / [Д. Г. Гринчишин, Л. Л. Гумецька, В. Л. Карпова та інші] ; відп. ред. Л. Л. Гумецька. – К. : Рад. школа, 1978. – 296 с.
Кушнір В. А. Системний аналіз педагогічного процесу: методологічний аспект: моногр. / В. А. Кушнір. – Кіровогр. держ. пед. унів. ім. В. Винниченка. – Кіровоград : Видавничий центр КДПУ, 2001. – 338 с.
Ожегов С. И. Словарь русского язика / С. И. Ожегов. – М. : Государственное издательство иностранных и
национальных словарей, 1960. – 900 с.
Орлов А.А. Педагогика: концепция и учебная программа курса для студентов пед. вуза [Текст] / А.А. Орлов. – Тула: Изд-во ТГПУ им. Л.Н. Толстого, 2001. – 34 с.
Педагогика : учеб. пособ. для студ. пед. учеб. завед. / [В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев, А.И. Мищенко и др.].
– М. :Школа-Пресс, 1998. – 512 с.
Рюс Ж. Поступ сучасних ідей / Ж. Рюс. – К. : Основи, 1998. – 112 с.
Сидоренко Т. Д. Формування педагогічної культури майбутнього вчителя у процесі навчання : автореф. дис. ... канд.пед. наук: спец. 13.00.04 «Теорія і методика професійної освіти» / Т. Д. Сидоренко. – Кривий Ріг, 2002. – 20 с.
Соколова І. В. Теоретичні та методичні основи професійної підготовки майбутнього вчителя за двома
спеціальностями на філологічних факультетах вищих навчальних закладів : дис... д-ра пед. наук : 13.00.04 / Соколова Ірина
Володимирівна ; Інститут педагогічної освіти і освіти дорослих АПН України. – К., 2008. – 603 с.
Фонарюк О.В Підготовка майбутніх учителів математики до конструктивно-проектувальної діяльності : дис. ... канд.пед. наук : 13.00.04 / Фонарюк Олена василівна. – Житомир, 2015. – 199 с.
Хмель Н. Д. Педагогический процесс в общеобразовательной школе / Н. Д. Хмель. – Алма-Ата : Мектеп, 1984. – 134с.
Чобітько М. Г. Особистісно орієнтована професійна підготовка майбутнього вчителя: теоретико-методологічний аспект : [монографія] / М. Г. Чобітько ; МОН України ; АПН України; Ін-т педагогіки і психології проф. освіти АПН України. – Черкаси : Брамо-Україна, 2006. – 560 с.
Шквир О. Л. Підготовка майбутніх учителів початкової школи до класного керівництва: дис. ... кандидата пед. наук: спец. 13.00.04 / Шквир Оксана Леонідівна. – Житомир, 2004. – 214 с.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2018 А. Кушнір
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
