QR- CODES: THEIR CREATION AND USAGE AT THE ENGLISH LANGUAGE LESSON
DOI:
https://doi.org/10.31652/2412-1142-2023-70-75-83Keywords:
information and communication technologies; QR-code; mobile learning; mobile devices; BYOD technology; English learningAbstract
The article reveals the essence of such concepts as mobile technologies, mobile learning, BYOD technology, QR-code. It is considered the specificity of the QR-code and the possibilities of its use in educational activities. It is noted that the technology of creation of QR-codes and recognition can be attributed to the elements of the mobile information and communication environment. The advantages and disadvantages of using QR-codes and the form of organization of educational activities are described. The research of modern scientists on the peculiarities of the implementation of the QR-codes in the educational process has been analyzed. The article provides an online resource that generates QR-codes. On the example of one of them, the peculiarities of using the resource and the sequence of stages of code generation are described. It is proposed an algorithm for scanning QR-code using camera of a mobile gadget, as well as a special application by pointing the camera at the image of the code and reading the information. It is mentioned that Internet resources for creating QR-codes are free, so anyone can create them using a special program, thus simplifying the learning process, which involves constant processing and analysis of certain information. Examples of the usage of QR-codes in teaching English are given: conducting quests, games, quizzes, polls and checking students’ knowledge through testing; conducting interesting online tours of world museums; the use of interesting and educational video files for a better understanding of the content learned during classes. It has been established that the usage of QR-codes in the educational process activates the educational activities among students, promotes quick and easy information searching, increases the motivation of students for studying, expands their horizons, provides an opportunity to improve the educational process, guarantees the accessibility and effectiveness of education and the preparation of the young generation for life in information environment.
Downloads
References
Рашевська Н. В., Ткачук В.В. Технології мобільного навчання. Педагогіка вищої та середньої школи, 2012, вип. 35, С. 295-301. Режим доступу: URL http://nbuv.gov.ua/UJRN/PVSSh_2012_35_40
Мобільні технології в освітньому процесі Електронний ресурс.. Режим доступу: URL https://naurok.com.ua/vikoristannya-mobilnih-tehnologiy-v-osvitnmu-procesi-120285.html (дата звернення: 07.09.2023)
DIGITAL 2022: GLOBAL OVERVIEW REPORT Електронний ресурс.. Режим доступу: URL https://datareportal.com/reports/digital-2022-global-overview-report (дата звернення: 07.09.2023)
Єчкало Ю.В. Елементи мобільного навчального середовища. Новітні комп’ютерні технології, 2014, Том XII : спецвипуск «Хмарні технології в освіті». – С. 152-157. - Режим доступу: DOI: https://doi.org/10.55056/nocote.v12i0.705
Бондаренко Т. В. Технологія створення та розпізнавання qr-кодів як ефективний інструмент підвищення навчальних досягнень студентської молоді. Інформаційні технології в освіті, 2019, вип. 2, С. 29-39. Режим доступу: URL http://nbuv.gov.ua/UJRN/itvo_2019_2_5
Demir S., Kaynaka, R., Demir, K. A. Usage Level and Future Intent of Use of Quick Response (QR) Codes for Mobile Marketing among College Students in Turkey. Procedia - Social and Behavioral Sciences, Volume 181, 11 May 2015, pp. 405-413. DOI: https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2015.04.903
Chapple D., Weir B., San Martin R. Can the Incorporation of Quick Response Codes and Smartphones Improve Field-Based Science Education?, International Journal of Innovation in Science and Mathematics Education, 2017, 25 (2), pp. 49-71. Електронний ресурс.. Режим доступу: URL https://openjournals. library.sydney. edu.au/index.php/CAL/article/view/11525
Dmitrenko N., Voloshyna O., Kizim S., Mnyshenko K., Nahorniak S. Smart Education in the Prospective Teachers’ Training. CTE Workshop Proceedings of ACNS Conference on Cloud and Immersive Technologies in Education, 2023, 3364, vol.10, pp. 38-53. DOI: https://doi.org/10.55056/cte.v10
Gurevych R. S., Dmitrenko N. Ye., Petrova A. I., Podzygun O. A., Opushko N. R. Use of an e-textbook for preservice teachers in autonomous learning of English for specific purposes. Information Technologies and Learning Tools, 2022, vol. 89 (3), pp. 64-77. DOI: https://doi.org/10.33407/itlt.v89i3.4941
Цирульник С. М., Гущина Н. І., Непийвода М. В. Використання технології BYOD у навчальному процесі. Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання у підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми: зб. наук. пр. Київ-Вінниця: ТОВ фірма «Планер», 2018, вип.51, С. 162–168. Режим доступу: URL https://lib.iitta.gov.ua/712024/1/Gushchyna_BYOD.pdf
Bring your own device Електронний ресурс.. Режим доступу: URL https://uk.wikipedia.org/wiki/Bring_your_own_device#%D0%95%D1%82%D0%B0%D0%BF%D0%B8_%D0 %B2%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1 %8F_BYOD (дата звернення: 08.09.2023)
Позднякова Т. QR-коди: їх створення та використання на уроках біології. Нова педагогічна думка, 2020, вип.1, С. 36-42. Режим доступу: URL http://nbuv.gov.ua/UJRN/Npd_2020_1_9
QR-код Електронний ресурс.. Режим доступу: URL https://uk.wikipedia.org/wiki/QR- %D0%BA%D0%BE%D0%B4 (дата звернення: 08.09.2023)
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Федик Тетяна Василівна
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
