ІНТЕРАКТИВНІ ФОРМИ НАВЧАННЯ ПРИ ВИКЛАДАННІ СПЕЦІАЛЬНИХ ДИСЦИПЛІН У ВЗН

Abstrakt

Процес реформування сучасної освіти в Україні, який мав би усунути вади шкільної
практики, насправді часто зводиться до спроб введення нового змісту в рамки старої
системи. Адже проблеми радянської системи освіти, що була орієнтована значною мірою на
інформативні цілі, автоматично переноситься на сучасний розвиток ВНЗ. Вносяться зміни в
навчальні плани та програми, збільшується число років навчання в початкових чи старших
класах тощо, проте ці заходи істотно не впливають на якість навчання. Як і раніше, в центрі
цих перетворень залишається питання «що вивчати».
Педагогічна технологія відображає «тактику» реалізації освітніх технологій і базується
на знанні закономірностей функціонування системи «викладач – матеріальна база – студент»
у відповідних умовах навчання (індивідуального, групового, колективного, масового). Тобто
технологія відповідає на запитання: «Як, яким чином досягти поставленої мети,
встановлюючи порядок використання методик та їх складових».