ТЕОРЕТИЧНІ АСПЕКТИ ФОРМУВАННЯ ЛІДЕРСЬКОЇ ПОЗИЦІЇ МАЙБУТНІХ ІНЖЕНЕРІВ У ВИЩИХ ТЕХНІЧНИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ
Słowa kluczowe:
теоретичні питання, лідерство, формування лідерської позиції, майбутній інженер, соціальна компетентність, професійна компетентність, педагогічна модель, навчально-виховний процес, вищий технічний навчальний закладAbstrakt
Стаття присвячена висвітленню теоретичних питань щодо формування лідерської позиції у студентів
вищих технічних навчальних закладів. В роботі досліджуються теоретичні засади, на яких ґрунтується створення якісного
методичного забезпечення навчально-виховного процесу при формуванні лідерської позиції у майбутніх інженерів. В
дослідженні автор розглядає проблеми становлення лідерської позиції у студентів вищих технічних навчальних закладах у
філософському, психологічному та педагогічному аспектах. В статті зосереджено увагу на питаннях формування
соціальної та професійної компетентності сучасного інженера в контексті феномену лідерства в умовах навчально-
виховного процесу вищих технічних навчальних закладів. Актуалізується потреба у вдосконаленні методик та механізмів
підготовки у вищій технічній школі фахівців-лідерів. Автором пропонується модель формування лідерської позиції
майбутніх інженерів у навчально-виховному процесі у вищих технічних навчальних закладах. У статті зазначено
перспективи щодо подальшого удосконалення підготовки майбутніх інженерів в вищих технічних навчальних закладах на
ґрунті посилення гуманітарної, особливо, психолого-педагогічної підготовки фахівців та виховного характеру навчання.
Pobrania
Bibliografia
Бех І. Д. Теоретико-прикладний сенс компетентнісного підходу в педагогіці / І. Д. Бех // Педагогіка і психологія. – 2009. – No 2. – С. 26-31.
Васянович Г. П. Формування морально-правової відповідальності у майбутнього інженера / Г. П. Васянович // Духовно-моральнісні основи та відповідальність особистості у долі людської цивілізації : зб. наук. пр. : за матер. Міжнар. наук.-практ. конф., 5-6 листопада 2014 р., м. Харків : у 2 ч. Ч. 1 / ред. О. Г. Романовський, Ю. І. Панфілов. – Харків : НТУ «ХПІ», 2015. – С. 75-81.
Гура Т. В. Лідерський потенціал як важлива складова педагогічної культури викладача технічного університету / Т. В. Гура // Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах. – 2015. – Вип. 44. – С. 418-428.
Калашнікова С. А. Освітня парадигма професіоналізації управління на засадах лідерства : [монографія] /
С.А. Калашнікова. – К. : Київськ. ун-т імені Бориса Грінченка, 2010. – 380 с.
Коломієць А. М. Тенденції розвитку вищої освіти / А. М. Коломієць, Д. І. Коломієць. / Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання у підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми : зб. наук. пр. – Випуск 42 редкол.: І. А. Зязюн та ін. – Київ-Вінниця : ТОВ фірма «Планер», 2015. – С. 456-461.
Романовский А. Г. Трехвекторная структура понятия лидерство / А. Г. Романовский, О. В. Квасник, В. В. Шаполова // Инновации в науке, образовании и производстве Казахстана = Innovations in science, education and production of Kazakhstan: материалы Междунар. науч.-практ. конф., 17-18 ноября 2016 г., г. Алматы. – Алматы: ЕТУ, 2016. – Т. 2. – С. 73-77.
Pobrania
Opublikowane
Numer
Dział
Licencja
Prawa autorskie (c) 2021 Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання в підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми
Utwór dostępny jest na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa 4.0 Międzynarodowe.
