ДЕЯКІ АСПЕКТИ СУТНОСТІ КОМПЕТЕНТНІСНОГО ПІДХОДУ У ПРОФЕСІЙНІЙ ПІДГОТОВЦІ МАЙБУТЬОГО ФАХІВЦЯ З ВИЩОЮ ОСВІТОЮ

Autor

  • Наталія Калашнік Вінницький національний медичний університет імені М.І. Пирогова
  • Володимир Балтремус Вінницький національний медичний університет імені М.І. Пирогова
  • Оксана Сарнавська Український Національний університет водного господарства та природокористування

DOI:

https://doi.org/10.31652/2412-1142-2020-57-100-106

Słowa kluczowe:

компетентність, комунікативна компетентність, компетентнісний підхід, предметна компетентність, професійна компетентність, компетенція, інформаційна компетенція, ціннісно-смислова компетенція, загальнокультурна компетенція, навчально-пізнавальна компетенція, комунікативна компетенція, міжпредметна (над предметна) компетентність

Abstrakt

В статті розглядається проблема формування компетентностей особистості майбутнього фахівця з вищою освітою, і, перш за все, комунікативної компетентності як ключової компетентності підготовки майбутніх лікарів, акцентується увага на розвиток ключових і предметних компетентностей у процесі вивчення дисциплін гуманітарного циклу. В дослідженні визначено деякі аспекти компетентнісного підходу в освіті, проаналізовано сутність основних ключових компетентностей майбутнього фахівця з медичною освітою. Визначено, що з переліку ключових компетентностей майбутнього фахівця найголовнішою особливістю є їх креативна спрямованість. Креативну спрямованість можна виявити лише в навчально-пізнавальній компетенції, яка включає елементи еврестичної діяльності, уміння організації цілепокладання, генерації ідей, аналізу, рефлексії. До суто креативних компетенцій з даного переліку можна віднести: « вміння вирішувати проблеми», « займати позицію в дискусіях і формувати свою особисту думку», « вміти знаходити нові рішення». В досліджені розкрито сутність освітньої компетенції, визначено певну ієрархію компетентностей щодо практичного запровадження компетентнісного підходу. Важливим для нашого дослідження було визначення певної ієрархії компетентностей, що є основою для практичного запровадження компетентнісного підходу. З’ясували, що перспективними для подальшого дослідження є питання формування комунікативної компетентності студентів медичних університетів та розвиток творчого мислення лікаря в процесі професійної діяльності.

Pobrania

Statystyki pobrań niedostępne.

Biogramy autorów

  • Наталія Калашнік - Вінницький національний медичний університет імені М.І. Пирогова

    кандидат педагогічних наук, доцент кафедри українознавства Вінницького національного медичного університету імені М. І. Пирогова, м. Вінниця, Україна

  • Володимир Балтремус - Вінницький національний медичний університет імені М.І. Пирогова

    кандидат педагогічних наук, викладач кафедри українознавства Вінницького національного медичного університету імені М. І. Пирогова, м. Вінниця, Україна

  • Оксана Сарнавська - Український Національний університет водного господарства та природокористування

    кандидат філософських наук, доцент кафедри філософії Українського Національного університету водного господарства та природокористування, м. Рівне, Україна

Bibliografia

Болотов В. А. Компетентностная модель: от идеи к образовательной программе / В. А. Болотов,

В. В. Сериков // Педагогика. – 2003. – No 10. – С. 8-14.

Бондарчук Ю. Удосконалення форм і методів навчання відповідно до вимог Болонського процесу /

Бондарчук Ю., Чуйко Г., Чуйко Н. // Вища навчальний заклад. – 2005. – No 2. – С. 35-41.

Борисов П. П. Компетентностно-деятельностный подход и модернизация содержания общего образования

/ П. П. Борисов // Стандарты и мониторинг в образовании. – 2003. – No 1. – С. 58-61

Калашнік Н.В. Формувааня міжкультурної комунікативної компетентності у іноземних студентів у вищих

медичних навчальних закладах України : текст. дис. ..канд.пед.наук : 13.00.07 « теорія та методика

виховання» / Н.В. Калашнік ,-м. Умань,-2015р.-335с.

Литвин Т. М. Компетентнісний підхід у системі вищої освіти України: аналіз базових понять / Т. М. Литвин

// Педагогіка і психологія професійної освіти. - 2012. - No 2. - С. 9-14.)

Овчарук О.В. Компетентнісний підхід у сучасній освіті: світовий досвід та українські перспективи:

Бібліотека з освітньої політики / Під заг.ред. О.В. Овчарук.- К.,-2004.- 112с.

Хуторской А.В. Дидактическая эвристика. Теория и технология креативного обучения / А.В.Хуторской.-

- 416с.

Opublikowane

2020-11-16

Numer

Dział

НАУКОВО-МЕТОДИЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ПРОБЛЕМ НАВЧАННЯ, ВИХОВАННЯ І РОЗВИТКУ УЧНІВ У ЗАКЛАДАХ ДОШКІЛЬНОЇ, ПОЧАТКОВОЇ ТА СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ

Jak cytować

ДЕЯКІ АСПЕКТИ СУТНОСТІ КОМПЕТЕНТНІСНОГО ПІДХОДУ У ПРОФЕСІЙНІЙ ПІДГОТОВЦІ МАЙБУТЬОГО ФАХІВЦЯ З ВИЩОЮ ОСВІТОЮ. (2020). Modern Information Technologies and Innovation Methodologies of Education in Professional Training Methodology Theory Experience Problems, 100-106. https://doi.org/10.31652/2412-1142-2020-57-100-106