ОСОБЛИВОСТІ ОЦІНЮВАННЯ НАВЧАЛЬНИХ ДОСЯГНЕНЬ З ІНОЗЕМНОЇ МОВИ В ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ США

Autor

  • Вікторія Смелянська

Słowa kluczowe:

оцінювання навчальних досягнень, іноземна мова, початкова школа США

Abstrakt

Стаття присвячена проблемі оцінювання навчальних досягнень із іноземної мови учнів початкової школи США. Автор статті наводить приклади проектів масового оцінювання рівня володіння іноземною мовою молодшими школярами та розглядає можливості використання американського досвіду для розвитку відповідної галузі в Україні.

Pobrania

Statystyki pobrań niedostępne.

Biogram autora

  • Вікторія Смелянська

    Кандидат педагогічних наук, викладач Ніжинського державного університету імені Миколи Гоголя.

Pobrania

Opublikowane

2012-04-25

Numer

Nr 30 (2012)

Dział

НАУКОВО-МЕТОДИЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ПРОБЛЕМ НАВЧАННЯ, ВИХОВАННЯ І РОЗВИТКУ УЧНІВ У ЗАКЛАДАХ ДОШКІЛЬНОЇ, ПОЧАТКОВОЇ ТА СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ

Jak cytować

ОСОБЛИВОСТІ ОЦІНЮВАННЯ НАВЧАЛЬНИХ ДОСЯГНЕНЬ З ІНОЗЕМНОЇ МОВИ В ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ США. (2012). Modern Information Technologies and Innovation Methodologies of Education in Professional Training Methodology Theory Experience Problems, 30, 168-173. https://vspu.net/sit/index.php/sit/article/view/3872