ПІДГОТОВКА МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ МУЗИЧНОГО МИСТЕЦТВА ДО СОЦІОКУЛЬТУРНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ЗАСОБАМИ ІННОВАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ

Abstrakt

В статті висвітлено проблему підготовки майбутніх учителів музичного мистецтва до
здійснення соціокультурної діяльності засобами інноваційних технологій. Актуальність даного
питання пов'язана із сучасними процесами глобалізації, утвердженням загальнолюдських,
духовних та соціокультурних цінностей. У зв`язку з тим, що нині вітчизняна освіта орієнтована на
входження у світовий інформаційно-освітній простір, зростають вимоги до впровадження ІКТ,
зокрема веб-технологій для навчального процесу в мистецькій освіті ЗВО. Підготовка майбутніх
учителів музичного мистецтва, як трансляторів культурних вітчизняних та світових цінностей до
соціокультурної діяльності передбачає накопичення великого багажу знань про культуру інших
країн, що сприятиме обміну досвідом та толерантному ставленню до їхньої культури та мистецтва.
Глобальна комп'ютеризація всього людства в єдину інформаційну систему стає могутнім чинником
розкриття творчих потенцій особистості, звільнивши її від рутинної, формально-допоміжної праці.
З метою підготовки майбутніх учителів музичного мистецтва до соціокультурної
діяльності важливим завданням мистецької освіти є пошук шляхів інноваційних освітніх методів,
форм і технологій організації освітнього процесу, що сприятимуть розвитку емпатії, креативного
мислення, запам`ятовуванню мистецьких особливостей різних країн та формуванню толерантного
ставлення до них. Саме тому варто навчати студентів використовувати наступні інноваційні
методи навчання: комікси, «Трикутник Уолта Діснея», «Артбук», настільні ігри, формат TED,
ментальні мапи та квести. Застосування сучасних інноваційних технологій сприятиме зростанню
творчого та інтелектуального потенціалу майбутніх учителів музичного мистецтва, продуктивній
їх підготовці до соціокультурного розвитку підростаючого покоління засобами світового та
національного музичного мистецтва.