MAPLET-ЗАСТОСУНОК ДЛЯ РОЗРОБКИ ДИДАКТИЧНИХ МАТЕРІАЛІВ З ТЕМИ «ЛІНІЙНІ НЕОДНОРІДНІ ДИФЕРЕНЦІАЛЬНІ РІВНЯННЯ ДРУГОГО ПОРЯДКУ ЗІ СТАЛИМИ КОЕФІЦІЄНТАМИ І ПРАВОЮ ЧАСТИНОЮ СПЕЦІАЛЬНОГО ВИДУ». ЧАСТИНА 1
DOI:
https://doi.org/10.31652/2412-1142-2024-73-113-124Słowa kluczowe:
лінійні неоднорідні диференціальні рівняння другого порядку зі сталими коефіцієнтами і правою частиною спеціального виду; педагогічно-орієнтовані програмні засоби; Maplet-застосунок; спеціалізований пакет MapletBuilderAbstrakt
В статті розглядається проблема створення дидактичних матеріалів з певної теми, які мають містити достатньо велику кількість варіантів (10-30 варіантів) рівнозначної складності. В огляді літературних джерел показано, що більшість педагогічно-орієнтованих програмних засобів для підтримки викладання математики в середній та вищій школі орієнтовані на візуалізацію курсу. Програмні засоби, які позиціонуються як призначені для створення дидактичних матеріалів, надають інструменти для їх оформлення, а не розробки самих завдань з можливостями контролю впливу значень вхідних параметрів на складність реалізації певного математичного методу. В навчальних прикладах, які розв’язуються традиційним «ручним» способом важливим є збереження балансу між складністю алгоритму розв’язання задачі та виконуваних при цьому обчислювальних операцій. На прикладі теми: «Лінійні неоднорідні диференціальні рівняння другого порядку зі сталими коефіцієнтами і правою частиною спеціального виду» автором розроблений Maplet-застосунок «Generator ODE», який дозволяє генерувати звичайні лінійні неоднорідні диференціальні рівняння з правими частинами спеціального виду за заданими користувачем параметрами. Для розробки математичного забезпечення даного застосунку виведені в явному вигляді залежності коефіцієнтів многочленів у довільному частинному розв’язку від коефіцієнтів многочленів з правої частини диференціального рівняння, коренів характеристичного рівняння та значення параметра α з показника степеня експоненціальної функції з правої частини рівняння. Надалі реалізовано алгоритми генерування диференціальних рівнянь з однозначними цілими коефіцієнтами многочленів як у правій частині рівняння, так і в довільному частинному розв’язку. Досліджено випадки, коли вирази довільних частинних розв’язків, що знаходяться за методом невизначених коефіцієнтів та за методом варіації довільних сталих співпадають, та коли вони відрізняються на сталий доданок. Вказана особливість дозволяє залучити евристичні прийоми в аналізі розв’язків диференціальних рівнянь вказаного виду. Макетування інтерфейсу розробленого застосунку виконано за допомогою спеціалізованого пакету MapletBuilder, який входить до складу СКМ Maple. Обчислювальні алгоритми реалізовані в програмному середовищу СКМ Maple.
Pobrania
Bibliografia
Крамаренко Т. Г. Уроки математики з комп’ютером. Посібник для вчителів і студентів / За ред. М. І. Жалдака. Кривий Ріг: Видавничий дім, 2008. 272 с. DOI: https://doi.org/10.31812/0564/570
Інноваційні інформаційно-комунікаційні технології навчання математики : навчальний посібник / В. В. Корольський, Т. Г. Крамаренко, С. О. Семеріков, С. В. Шокалюк; науковий редактор М. І. Жалдак. Кривий Ріг : Книжкове видавництво Кирєєвського, 2009. 324 с.
Hohenwarter, J., Hohenwarter, M., Lavicza, Z. Introducing Dynamic Mathematics Software to Secondary School Teachers: the Case of GeoGebra. Journal of Computers in Mathematics and Science Teaching. 2009. 28(2). P. 135-146. Retrieved from https://www.learntechlib.org/primary/p/30304/
Ball L., Drijvers P., Ladel S. et al. Uses of Technology in Primary and Secondary Mathematics Education. Springer, 2018. 440 p. DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-319-76575-4 DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-319-76575-4
Hillmayr D., Ziernwald L., Reinhold F., Hofer Sarah I., Reiss K. M. The Potential of Digital Tools to Enhance Mathematics and Science Learning in Secondary Schools: A Context-Specific Meta-Analysis. Computers & Education. 2020. V. 153. 25 p. DOI: https://doi.org/10.1016/j.compedu.2020.103897 DOI: https://doi.org/10.1016/j.compedu.2020.103897
Fang Wang, Xiaoli Ni, Mengzhu Zhang, Jingjie Zhang. Educational Digital Inequality: A Meta-Analysis of the Relationship between Digital Device Use and Academic Performance in Adolescents. Computers & Education. 2024. V. 213. DOI: https://doi.org/10.1016/j.compedu.2024.105003 DOI: https://doi.org/10.1016/j.compedu.2024.105003
Співаковський О.В., Львов М.С. та ін. Педагогічні технології та педагогічно– орієнтовані програмні системи: предметно–орієнтований підхід. Комп’ютер у школі та сім’ї. 2002. №2 (20). С. 17–21.
Semenikhina O., Proshkin V., Naboka O. Application of Computer Mathematical Tools in University Training of Computer Science and Mathematics Pre-service Teachers. International Journal of Research in E-learning. 2020. Vol. 6 (2). P. 1–23. DOI: https://doi.org/10.31261/IJREL.2020.6.2.06 DOI: https://doi.org/10.31261/IJREL.2020.6.2.06
Yao-Ting Sung, Kuo-En Chang, Tzu-Chien Liu. The Effects of Integrating Mobile Devices with Teaching and Learning on Students' Learning Performance: A Meta-Analysis and Research Synthesis. Computers & Education. 2016. V. 94. P. 252-275. DOI: https://doi.org/10.1016/j.compedu.2015.11.008 DOI: https://doi.org/10.1016/j.compedu.2015.11.008
Overview of the Maplets Package. Retrieved from https://www.maplesoft.com/support/help/Maple/view.aspx?path=MapletsPackage&cid=719
Pobrania
Opublikowane
Numer
Dział
Licencja
Prawa autorskie (c) 2024 Галина Тулученко

Utwór dostępny jest na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa 4.0 Międzynarodowe.