Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. Серія: Педагогіка і психологія

Збірник наукових праць

2021: Випуск 68
Психологія

Особливості розвитку професійних уявлень майбутніх психологів в процесі їх навчання в закладах вищої освіти: DOI 10.31652/2415-7872-2021-68-128-134

Володимир Шахов
доктор педагогічних наук, професор,Вінницький державний педагогічний університетімені Михайла Коцюбинського
Владислав Шахов
магістр психології, Вінницький державний педагогічний університет іменіМихайла Коцюбинського

Опубліковано 2021-12-18

Ключові слова

  • «професійне становлення», «професійне самовизначення», «професійна придатність», «професіоналізація», «професійний розвиток», «професійна самосвідомість психолога».

Як цитувати

Особливості розвитку професійних уявлень майбутніх психологів в процесі їх навчання в закладах вищої освіти: DOI 10.31652/2415-7872-2021-68-128-134. (2021). Scientific Issues of Vinnytsia Mykhailo Kotsiubynskyi State Pedagogical University. Section: Pedagogics and Psychology, 68, 128-134. https://doi.org/10.31652/

##plugins.generic.shariff.share##

Анотація

У статті з’ясовано, що професійний світогляд і самосвідомість студентів-психологів формується на перетині науково-теоретичного і життєво-практичного пізнання психологічної природи людини і суспільства, внаслідок чого відрізняється внутрішньою суперечливістю, використанням звичайних схем інтерпретації дійсності, метафоричністю, поширеністю штампів і стереотипів. Доведено, що основні елементи професійно-психологічної картини світу виникають на початковому етапі професійного становлення психолога.

Завантаження

Дані завантажень поки не доступні.

Посилання

  1. Анцыферова Л.И. Развитие личности и проблемы геронтопсихологии. Москва, 2006. 512 с.
  2. Байчинская К. К. Методологический эскиз к психологии развития взрослого. Психология ... Личность и ее жизненный путь. Москва: Наука, 1990. С.71-81.
  3. Галузяк В. М. Структурно-функціональні особливості професійної самосвідомості вчителя. Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені М.Коцюбинського. Серія: Педагогіка і психологія. Випуск 43. Вінниця, 2015. С. 192-197.
  4. Климов Е.А. Психология профессионала: Избранные психологические труды. Москва. 1996. 378 с.
  5. Климов Е.А. Психологические проблемы профессионально-технического образования. Вопросы психологии. 1974. № 5.
  6. Кудрявцев Т.В. Психология технического мышления. Москва: «Педагогика», 1975. 387 c.
  7. Ожегов С. И., Шведова Н. Ю. Толковый словарь русского языка : 80 000 слов и фразеологических выражений. Москва, 1978. 543 с.
  8. Поваренков Ю. П. Психология профессионального становления личности. Курск, 1991. 234с.
  9. Поваренков Ю.П. Психологическое содержание профессионального становления человека. Москва, 2002. 342 с.
  10. Психологический словарь / сост. Карпенко Л.А., ред. Ярошевский М. Г. Москва, 1990. 473 с.
  11. Сафин В.Ф., Ников Г.П. Психологический аспект самоопределения. Психологический журнал. 1984. №4. С.65-74.
  12. Философская энциклопедия. Москва, 1967. Т. 4. 591 с.
  13. Шахов В. І. Розвиток професійної самосвідомості майбутніх психологів як умова формування їх готов¬но¬сті до професійної діяльності. Наукові записки Вінницького державного педагогічного університе¬ту імені Михайла Коцюбинського. Серія: Педагогіка і психологія: Зб. наук. праць. Випуск 55. Вінниця: ТОВ «Нілан ЛТД», 2018. С.141–146.
  14. Шахов В. І., Шахов В. В. Професійна ідентичність психолога як складова його професійної самосвідомо¬сті. Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбин¬сько¬го. Серія: Педагогіка і психологія: Зб. наук. праць. Випуск 53. Вінниця: ТОВ «Нілан ЛТД», 2018. С. 238-244.
  15. Super D. E. The Psychology of Careers. New York: Harper& Row. 1957. 263 s.