Психологічні особливості прояву емоційного інтелекту у підлітків.

Анотація

У статті розглядається актуальність розвитку емоційного інтелекту підлітків в умовах сучасного суспільного життя, яке характеризується високою різноманітністю та стресовістю. Автори акцентують увагу на ролі емоційного інтелекту як чинника особистісної зрілості та соціальної адаптації молоді. Основною метою дослідження є аналіз рівня розвитку емоційного інтелекту підлітків, його компонентів та зв'язків з особистісними характеристиками.

Для емпіричного аналізу використано вибірку з 30 підлітків віком 14-16 років. У дослідженні застосовувалися психодіагностичні методики: "Велика п’ятірка" Р. Макрея та П. Коста і опитувальник EmIQ Д. Люсіна. Результати показали, що середній рівень розвитку емоційного інтелекту в підлітків є стабільним, з домінуванням середніх показників за всіма шкалами. Виявлено зв’язки між компонентами емоційного інтелекту та такими особистісними характеристиками, як екстраверсія, нейротизм і товариськість, при відсутності зв’язків із сумлінністю та відкритістю до пізнання.

Автори підкреслюють важливість емоційного інтелекту для соціалізації підлітків і пропонують перспективу подальших досліджень за допомогою лонгітюдного методу. Практичне значення дослідження полягає у можливості використання його результатів для психологічного консультування, психотерапії та освітніх тренінгів.