КЛАСИФІКАЦІЯ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ УЧНІВ В ГАЛУЗІ СУЧАСНОГО ВИРОБНИЦТВА НА ОСНОВІ ПОРІВНЯЛЬНОГО АНАЛІЗУ

Автор(и)

  • В.О. Подоляк м. Вінниця

Ключові слова:

класифікація, модернізація освіти, неперервна освіта, навчально-пізнавальна діяльность, інформаційно-комунікаційні технології, інформатика

Анотація

Наприкінці ХХ століття у парадигмі й методології освіти відбуваються докорінні зміни,
адже колишня парадигма, що відбивала інтер еси та сутність індустріального суспільства, яке
характерне детермінованістю пізнання й однозначності оцінок, поступово змінюється
методологією інформаційного суспільства, плюралістичного пізнання й імовірнісної оцінки.
Компетентністний підхід, який відповідає вимогам постіндустріального суспільства, все
ширше запроваджується в освітньому просторі України й потребує теоретичного та
методологічного обгрунтування для ефективного застосування в практиці роботи освітніх
навчальних закладів, зокрема загальноосві тньої школи.
Державний стандарт базової і повної середньої освіти визначає вимоги до рівня
загальноосвітньої підготовки учнів основної і старшої школи та гарантії держави у її
досягненні, відмічається, що зміст базової і повної середньої освіти створює пер едумови для
всебічного розвитку особистості, зокрема формування соціальної, комунікативної,
комп’ютерної та інших видів компетентностей.

Завантажити

Дані для завантаження поки недоступні.

Опубліковано

2021-03-03

Номер

Розділ

НАУКОВО-МЕТОДИЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ПРОБЛЕМ НАВЧАННЯ, ВИХОВАННЯ І РОЗВИТКУ УЧНІВ У ЗАКЛАДАХ ДОШКІЛЬНОЇ, ПОЧАТКОВОЇ ТА СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ

Як цитувати

КЛАСИФІКАЦІЯ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ УЧНІВ В ГАЛУЗІ СУЧАСНОГО ВИРОБНИЦТВА НА ОСНОВІ ПОРІВНЯЛЬНОГО АНАЛІЗУ. (2021). Modern Information Technologies and Innovation Methodologies of Education in Professional Training Methodology Theory Experience Problems, 9, 206-211. https://vspu.net/sit/index.php/sit/article/view/1189

Статті цього автора (цих авторів), які найбільше читають