НАСТУПНІСТЬ ЗМІСТУ СУЧАСНИХ НАВЧАЛЬНИХ ПРОГРАМ З ФІЗИКИ ТА МАТЕМАТИКИ НА РІЗНИХ СТУПЕНЯХ НАВЧАННЯ
Ключові слова:
наступність, навчальні програми, фізика, математика, порівняльний аналізАнотація
Історичні події, що відбуваються останнім часом на пострадянському
просторі, однозначно свідчать про чіткий вибір Україною шляху до європейської інтеграції та виходу на
принципово новий шлях розвитку. Розширення міжнародних контактів передбачає спільну діяльність
фахівців різних країн у вирішенні багатьох економічних, науково-освітніх та інших проблем. Для підготовки
висококваліфікованих фахівців важливими є як рівень підготовки учнів загальноосвітніх шкіл, ліцеїв –
завтрашніх абітурієнтів, так і педагогічних фахівців, від яких залежить успіх формування основ світогляду,
інтелекту, і, зрештою, основ науково-технічного прогресу.
Ключовим завданням в цьому плані має стати вдосконалення системи освіти, її
системності і цілісності і, зокрема, в першу чергу, фізико-математичної підготовки фахівців,
що є однією з головних ланок освітньої галузі України.
Важливим фактором, що забезпечує цілісність процесу і результатів навчання в
дидактичній системі неперервної та ступеневої професійної освіти є принцип наступності.
