ВИКОРИСТАННЯ ІННОВАЦІЙНИХ ФОРМ НАВЧАННЯ В ПРОЦЕСІ БРИГАДНОЇ ОРГАНІЗАЦІЇ РОБОТИ

Анотація

У ХХІ столітті історія людства вступила у фазу “освітнього суспільства” або “освітньої
цивілізації”. Проблема формування освітнього суспільства нині є досить актуальною для
України. Свідченням цього може бути прийняття державної національної програми “Освіта”,
Закону України “Про освіту”, Національної доктрини розвитку освіти в Україні, Концепція
розвитку професійно-технічної (професійної) освіти України та зростання кількості
публікацій з даної тематики в періодичних фахових виданнях.
Національна доктрина розвитку освіти в Україні наголошує на тому, що освіта нарощує
інтелектуальний і духовний потенціал народу, є стратегічним ресурсом поліпшення
добробуту народу і разом з наукою є найголовнішою умовою утвердження України на
світовому ринку високих технологій.
Криза освіти, яка позначилася в останні роки, означає не тільки те, що система освіти
погіршилася. Ця проблема полягає в необхідності поновлення змісту освіти у зв’ язку з тим, що вона
все більше впливає на всі сфери суспільного життя як на Україні, так і у всьому світі [2, с. 65].
Реалізація державної національної програми “Освіта”(Україна ХХІ століття) вимагає
широкого вибору засобів навчання, котрі відповідають освітнім запитам особистості. А це
можливо за умов вмілого використання новітніх методів навчання, досвіду майстра
виробничого навчання, його ініціативи, інтелекту та здібностей, наявності якісного і
всебічного навчально-методичного забезпечення.